Penerapan Role Playing untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V UPTD SDN 176 Barru

Authors

  • Nur Abidah Idrus Universitas Negeri Makassar, Indonesia
  • Lutfi B Universitas Negeri Makassar, Indonesia
  • Hasdawati Haris Universitas Negeri Makassar, Indonesia
  • Saharullah Saharullah Universitas Negeri Makassar, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10339

Keywords:

Role Playing, meningkatkan, Keterampilan, Berbicara, Siswa

Abstract

Penelitian ini dilakukan berdasarkan permasalahan rendahnya rasa percaya diri siswa. Tujuan dari penelitian ini yaitu penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Role Playing untuk meningkatkan keterampilan berbicara pada siswa kelas V UPTD SDN 176 Barru. Penelitian ini termasuk dalam penelitian tindakan kelas dengan teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif. Sumber data dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V UPTD SDN 176 Barru dan guru wali kelas V UPTD SDN 176 Barru. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan observasi, dokumentasi dan tes. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Role Playing dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas V UPTD SDN 176 Barru. Hal ini dibuktikan dengan terjadinya peningkatan pada ketuntasan belajar keterampilan berbicara pada siswa kelas V UPTD SDN 176 Barru.

References

Abdul Azis Wahab. (2019). Metode dan Model-Model Mengajar. Bandung: Alfabeta

Adini, N. A. S. (2021). Metode Bermain Peran "Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPS". Riau: DOTPLUS Publisher, 2021.

Agus Setyonegoro. (2013). Hakikat, alasan, dan tujuan berbicara (dasar pembangun kemampuan berbicara mahasiswa). Jurnal Pena, 3(1), 67–80.

Ani Widayati, 2018. (2008). Staf Pengajar Jurusan Pendidikan Akuntansi – Universitas Negeri Yogyakarta 87. JURNAL PENDIDIKAN AKUNTANSI INDONESIA Vol. VI No. 1 – Tahun 2008 Hal. 87 - 93 PENELITIAN, VI(1), 87–93.

Djumingin, Sulastriningsih. (2011). Strategi dan Aplikasi Model Pembelajaran Inovatif Bahasa dan Sastra. Makassar: Badan Penerbit UNM.

Isjoni, (2011), Pembelajaran Kooperatif: Meningkatkan Kecerdasan Komunikasi antar Peserta Didik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

KAPASA, M. (2018). Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Makassar Juni.

Latri. (2004). Pembelajaran Bangun Ruang secara Konstruktivisme Menggunakan Alat Peraga di Kelas X SMAN 10 Watampone. Tesis tidak diterbitkan. Malang: Universitas Negeri Malang.

Lee (2012). Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Indonesia: Teori dan Aplikasi. Bandung: Karya Putra Dawati.

Maidar G. Arsjad Mukti. Pembinaan Kemampuan Berbicara Bahasa Indonesia. Erlangga.

Mulyani Sumantri & Johar Permana (2016). Pendidikan Keterampilan. Jakarta: Depdikbud.

Och dan Winker pada. (2013). Tujuan berbicara. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.

Priandoko, H. W. (2017). Penerapan Model Discovery Learning Untuk Menumbuhkan Sikap Cermat dan Mandiri Serta Meningkatkan Nilai Hasil Belajar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 1, 87–119.

Rusmiati, (2015). Keterampilan Berbahasa Indonesia di SD, Bandung.

Sintadewi, dkk. (2017) Teknik Penilaian Keterampilan Berbicara dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA Negeri 4 Denpasar. e-Journal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.

Takumansang, R. C., Triyono, T., & Sulthoni, S. (2020). Role Playing untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara pada Anak Kelompok A Taman Kanak-Kanak. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 5(2), 165. https://doi.org/10.17977/jptpp.v5i2.13161

Trianto. (2009) Mendesain Model Pembelajaran Inovatif -Progresif, Jakarta: Kencana.

Undang-undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jogyakarta:Laksana

Wina Sanjaya. (2011). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana.

Yamin, Martinis. (2015). Strategi Pembelajaran Berbasis Kompetensi. Jakarta : Gung Persada Press.

Yanto, A. (2016). Jurnal Cakrawala Pendas, Volume I, No. 1 Januari 2016 ISSN: 2442-7470. Jurnal Cakrawala Pendas, I(1), 55–64.

Downloads

Published

27-10-2023

How to Cite

Idrus, N. A., B, L., Haris, H., & Saharullah, S. (2023). Penerapan Role Playing untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V UPTD SDN 176 Barru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 23475–23481. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10339

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Nur Abidah Idrus

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).