Peningkatan Hasil Belajar Tematik Terpadu Menggunakan Project Based Learning Berbasis Media Lagu di Kelas V SD Negeri 03 VII Koto Talago Lima Puluh Kota
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v5i1.1071Keywords:
Model Project Based Learning, Media Lagu, Hasil BelajarAbstract
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar peserta didik dengan penerapan model Project Based Learning berbasis media lagu di kelas V sekolah dasar. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Sumber data adalah hasil pelaksanaan pembelajaran tematik terpadu menggunakan model Project Based Learning berbasis media lagu. Pada pelaksanaannya penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan nilai perencanaan pembelajaran siklus I pertemuan I 87, 5% (baik), pertemuan II 87,5% (baik), dan meningkat pada siklus II 92,5% ( sangat baik). Hasil pengamatan aspek guru siklus I 81,25% (baik), pertemuan II 87,25% (baik), dan meningkat pada siklus II 90,6% (sangat baik). Hasil pengamatan aspek peserta didik siklus I pertemuan I 75% ( cukup), pertemuan II 87,5% (baik), dan meningkat pada siklus II 90,6% (sangat baik). Dari setiap pertemuan dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan pembelajaran.
References
Desyandri, Muhammadi, Mansurdin, Rijal Fahmi. 2019. Development of Integrated Teaching
Elementary Material Used Discovery Learning Model in Grade V Elementary School. Jurnal Konseling dan Pendidikan. 7 (1) : 16
Desyandri dan Maulani, Putri. Penerapan Model Project Based Learning untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Seni MusikPada Pembelajaran Tematik Terpadudi Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar.3(2): 60
Fathurrohman, Muhammad. 2015. Model-Model Pembelajaran Inovatif :Alternatif Desain
Pembeljaran Yang Menyenangkan. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media
Jumaryatun, dkk. 2014.Penggunaan Media Lagu sebagai Upaya Meningkatkan Motivasi dan Kemampuan Menulis Cerpen. Jurnal Penelitian Bahasa Sastra dan Pengajarannya. 1(3):506
Majid, Abdul. 2014. Strategi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Nola, Eliza Dwi Putri dan Desyandri. 2019. Penggunaan Media Lagu dalam Pembelajaran Tematikdi Sekolah Dasa. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN. 1(3):233-236.
Rofiq, Ainoer. 2017. Media Musik dan Lagu pada Proses Pembelajaran.Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia. 2(2): 2
Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta
Surya, Putri Andita. 2018. Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Kreatifitas Peserta didik Kelas III SD Negeri Sidorejo Lor 01 Salatiga. Jurnal Pesona Dasar. 6(1): 43
Titu,AnitaMarya.2015.Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning(PJBL) untuk Meningkatkan Kreativitas Peserta didik pada Materi konsep Masalah Ekonomi. Jurnal Penerapan Model Pembelajaran. 1(1): 179
Yatmini, 2016. Meningkatkan Kompetensi Guru dalam Penyusunan RPP yang Baik dan Benar melalui Pendampingan Berbasis KKG Semester Satu Tahun 2016/2017 di SD Negeri Model Mataram. Jurnal Imliah Mandala Education. 2(2): 176
Wicaksono, Andi. 2017. Peran Media Audio dalam Meningkatkan Kualitas Proses Pembelajaran Apresiasi Cerita Pendek. Shahih. 2(1) :3
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2021 Mindy Driana Agustin, Desyandri Desyandri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
