Pengembangan Bahan Ajar Pembelajaran Tematik dengan Menggunakan Canva Pada Tema 7 di Kelas V SD Negeri 107396 Paluh Merbau

Authors

  • Putra Dwi Andika Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Fahrur Rozi Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Faisal Faisal Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Husna P. Tambunan Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Yusra Nasution Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10804

Keywords:

Bahan Ajar, Canva, Tematik

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Validitas, Praktikalitas dan Efektivitas pengembangan bahan ajar pembelajaran Tematik dengan menggunakan Canva pada tema 7 sub tema 2. Penelitian ini termasuk jenis penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D). Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model ADDIE Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 107396 Paluh Merbau Kabupaten Deli Serdang. Subjek penelitian ini adalah ahli media, ahli materi, guru SD Kelas V SD Negeri 107396 Paluh Merbau, dan Siswa Kelas V SD Negeri 107396 Paluh Merbau yang terdiri dari 28 siswa. Hasil penelitian bahwa bahan ajar pembelajaran pada pelajaran IPA Tema 7 Subtema 2 Maka bahan ajar pembelajaran Tematik dengan menggunakan aplikasi canva pada pokok bahasan tema 7 subtema 2 dinyatakan layak. Berdasarkan hasil perolehan ketuntasan belajar diperoleh sebesar 92% (sangat efektif), maka bahan ajar pembelajaran Tematik berbantuan aplikasi canva pada pokok bahasan tema 7 subtema 2 yang dikembangkan dapat dinyatakan efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa.

References

Abdul Majid, Pembelajaran Tematik Terpadu, (Bandung PT REMAJA ROSDAKARYA; 2017), hlm. 87

Ahmadi,Abu., Joko T P. 2005. Strategi Belajar Mengajar. Pustaka Setia. Bandung

Albert Efendi Pohan, Konsep Pembelajaran Daring Berbasis Pendekatan Ilmiah, (Jawa Tengah CV Sarnu Untung; 2020), hlm. 1.

Amali, K., Kurniawati, Y., & Zulhiddah, Z. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Sains Teknologi Masyarakat pada Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar. Journal of Natural Science Integration, 2(2), 191-202.

Andi Prastowo, Pengembangan Bahan Ajar Tematik, (Jakarta: KENCANA; 2014), hlm. 51.

Al Nashr, M. S. (2018). Analisis Faktor Penghambat Guru Madrasah Ibtidaiyah dalam Pembelajaran Tematik (Studi Kasus di MI Al-Hikmah Kajen, Margoyoso, Pati). Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 5(2), 191-204.

Arda, Sahrul.S., Darsikin. 2017. Pengembangan Media ;Pembelajaran Interaktif Berbasis Komputer Untuk Siswa SMP. e-Jurnal Mitra Sains, Volume 3 Nomor 1.

Arfani, L. (2016). Mengurai Hakikat Pendidikan, Belajar Dan Pembelajaran. Jurnal PPKn & Hukum, 11(2), 81–97. file:///C:/Users/USER/Downloads/5160-10267-1-SM.pdf

Daryanto, Daulay. (2013). Menyusun Modul (bahan ajar untuk persiapan guru dalam mengajar). Yogyakarta: Gava Media

Delsina Faiza.,Rahma Elvira Tanjung. 2019. Canva Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Dasar Listrik Dan Elektronika. Jurnal Voteteknika. Padang.

Depdiknas .2003. Undang-undang RI No.20 tahun 2003.tentang sistem pendidikan nasional

Fitria Hidayat. Muhammad Nizar. 2021. ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation And Evaluation) Model In Islamic Education Learning. JIPAI; Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam. Volume 1, No. 1

Hakim, Dori Lukman. 2017. Pelatihan Pembuatan Bahan Ajar Matematika Media Prezi (Teaching Math Training Materials Making Media Prezi). UNES Journal of Community Service Volume 2, Issue 2, December 2017 P-ISSN: 2528- 5572, E-ISSN: 2528-6846. Open Access at: http://journal.univekasakti-pdg.ac.id

Hartini, H., Maharani, Z. Z., & Rahman, B. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Think-Pair-Share untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 7(2), 131–135. https://doi.org/10.15294/kreano.v7i2.5009

Hamdani. (2011). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: CV Pustaka Setia.

Hasbullah. (2012). Dasar - Dasar Ilmu Pendidikan. Rajawali Pers.

Hanafi. 2017. KONSEP PENELITIAN R&D DALAM BIDANG PENDIDIKAN. Saintifika Islamica: Jurnal Kajian Keislaman. 4(2).

Judiani, S. (2017). Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Di Sekolah. Bangun Rekaprima, 16(3), 33–42. https://doi.org/10.1111/j.1469-8986.1974.tb00542.x

Kasanah, S. A., Damayani, A. T., & Rofian, R. 2019. Keefektifan Model Pembelajaran Role Playing Berbantuan Media Multiply Cards terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(4), 519–526. https://doi.org/10.23887/jisd.v3i4.22308

Kusrianto. Adi. 2013. Business Presentation. Elex Media Komputindo Kompas Gramedia:Jakarta

Lestari, Ika. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kompetensi: Sesuai dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Padang: Akademi

Magdalena,I., Tini Sundari, Silvi Nurkamilah, Nasrullah, Dinda Ayu Amalia. 2020. Analisis Bahan Ajar. Nusantara : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial. 2(2) https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara

Masnun, M. (2016). Penerapan Pendekatan Saintifik Dalam Pembelajaran Tematik Terpadu. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 3(1). https://doi.org/https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v3i1.590

Musaffak. (2014). Peningkatan Kemampuan Menulis Makalah Mahasiswa Pengambil Matakuliah Bahasa Indonesia Keilmuan Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris FKIP UMM Semester II 2012 Dengan Strategi Peta Pikiran. Jurnal Pendidikan Humaniora, 1(4). https://doi.org/https://doi.org/10.17977/jph.v1i4.4145

Muhith, A. (2018). Problematika Pembelajaran Tematik Terpadu di MIN III Bondowoso. Indonesian Journal of Islamic Teaching, 1(1), 45-61.

Nana Syaodih Sukmadinata, Metode Penelitian Pendidikan, (Bandung, PT Remaja Rosdakarya, 2013), hal. 164

Nyoman Sugihartini1) , Kadek Yudiana2). 2018. ADDIE SEBAGAI MODEL PENGEMBANGAN MEDIA INSTRUKSIONAL EDUKATIF (MIE) MATA KULIAH KURIKULUM DAN PENGAJARAN. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Vol. 15, No. 2, Juli 2018, Hal :277 P-ISSN : 0216-3241 ; E-ISSN : 2541-0652

Pasaribu, A. (2017). Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Dalam Pencapaian Tujuan Pendidikan Nasional Di Madrasah. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1), 12–34. https://doi.org/https://doi.org/10.30596/edutech.v3i1.984

Pebriana, dkk.(2017). Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar IPA Kelas V. https://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:VlpGkloAYQg J:https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/download/986 1/6272+&cd=1&hl=id&ct=clnk&gl=id&client=firefox-b-d

Pelangi, G. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia Jenjang SMA/MA. Jurnal Sasindo Unpam, 8(2ini),1–18. http://www.openjournal.unpam.ac.id/index.php/Sasindo/article/view/8354

Primarni, A. (2014). Pendidikan Sebagai Asas Pembangunan Negara (Studi Konseptual). At-Ta Dib, 9(2). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.21111/at-tadib.v9i2.316

Rahmat Arofah Hari Cahyadi. 2019. Pengembangan Bahan Ajar Berbasis ADDIE Model. HALAQA: ISLAMIC EDUCATION JOURNAL. 3(1).

Raaihani, R. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Infografis (Canva) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Ekosistem. Skripsi. FKIP UNPAS.

Rini Kristiantari, M. (2015). Analisis Kesiapan Guru Sekolah Dasar dalam Mengimplementasikan Pembelajaran Tematik Integratif Menyongsong Kurikulum 2013. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 3(2), 460–470. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v3i2.4462

Rusman. (2017). Belajar & Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: PT. Kharisma Putra Utama

Sukiniarti. (2014). Kendala Penerapan Pembelajaran Tematik di Kelas Rendah Sekolah Dasar. Perspektif Ilmu Pendidikan, 28(2), 120-128

Syofyan, H., MS, Z., & Sumantri, M. S. (2019). Use of Integrated Thematic Teaching Materials Based on Problem Solving in Natural Science Learning in Elementary Schools. 2282034. https://doi.org/10.4108/eai.21-11-2018.2282034

Sari, N. A., Akbar, S., & Yuniastuti, Y. (2018). Penerapan Pembelajaran Tematik Terpadu Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 3(12). https://doi.org/https://doi.org/10.17977/jptpp.v3i12.11796

Suardi, M. (2012). Pengantar Pendidikan Teori dan Aplikasi. PT INDEKS

Selasih, N. N. (2016). Peranan Sentral Guru Agama Hindu Dalam Pencapaian Tujuan Pendidikan Nasional Di Indonesia Dan Pembangunan Karakter Bangsa Yang Berakhlak Mulia, Jujur, Terampil, Berhati Suci Dan Bersih Lahir Batin. Jurnal Penjaminan Mutu, 1(1), 54–66. https://doaj.org/article/7edf88ce42984adc93dcc576eacee5d3

Salim, Haidir, Penelitian Pendidikan (Jakarta:Kencana, 2019), hal. 58

Sigit Purnama. 2019. Metode Penelitian Dan Pengembangan (Pengenalan untuk Mengembangkan Produk Pembelajaran Bahasa Arab). LITERASI, Volume. IV, No. 1 Juni 2013

Sholeha, iis. (2017). Penerapan model Problem Based Learning untuk meningkatkan hasil belajar Peserta didik pada subtema pelestarian 149 lingkungan di sekolah tahun pelajaran 2016/2017. Bandung

Sugiyono, 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta. Hal. 407

Sugiyono, 2015. Metode Penelitian dan Pengembangan. Bandung: Alfabeta, hal. 38

Sumantri, Mohammad Syarif. 2015. Strategi Pembelajaran Teori & Praktik di Tingkat Pendidikan Sekolah Dasar. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada

Suparman, Atwi. (2012). Desain Instruksional. Jakarta: Rineka Cipta

Suryani,Nunuk. ( 2018). Media Pembeljaarann Inovatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Tegeh, Made Dkk.2014. Model Penelitian Pengembangan. Yokyakarta: Graha Ilmu

Triningsih, diah erna. (2021). Penerapan Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Kemampuan Menyajikan Teks Tanggapan Kritis Melalui Pembelajaran Berbasis Proyek. Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents,15(1), 128-144. https://doi.org/10.30957/cendekia.v15i1.667

Trianto. (2013). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, Konsep, Landasan, dan Implementasinya Pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Wulandari, Tri & Adam Mudinillah. (2022). Efektivitas Penggunaan Aplikasi CANVA sebagai Media Pembelajaran IPA MI/SD. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JUMIA), 2(1), 102-118. https://doi.org/10.32665/jurmia.v2il.24

Downloads

Published

18-11-2023

How to Cite

Andika, P. D., Rozi, F., Faisal, F., Tambunan, H. P., & Nasution, Y. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Pembelajaran Tematik dengan Menggunakan Canva Pada Tema 7 di Kelas V SD Negeri 107396 Paluh Merbau. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 26120–26131. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10804

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Putra Dwi Andika

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).