Model Learning Community dalam Pembelajaran Daring Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Siswa VIIIA SMPN 2 Seberida

Abstract

Hasil  belajar  merupakan  prestasi  belajar  yang  dicapai  siswa  dalam  proses  kegiatan belajar mengajar dengan membawa suatu perubahan dan pembentukan tingkah laku seseorang.  Berdasarkan  observasi,  hasil  belajar  siswa  di  SMP  Negeri  2  Seberida selama  pelaksanaan pembelajaran daring  ini  kurang  dari  50%  belum  mencapai  nilai  kriteria ketuntasan minimal pada pebelajaran Bahasa Indonesia khususnya pada keterampilan menulis disebabkan kurang tepatnya memilih model  pembelajaran dalam pembelajaran daring  sehingga  siswa  kurang  termotivasi  untuk  belajar.  Dari  sini timbullah  pemikiran  penulis  untuk  melakukan  upaya  agar  terciptanya  proses pembelajaran yang lebih baik, dengan penerapan model pembelajaran learning comunity melalui aplikasi WhatsApp berdiskusi secara virtual dalam kelompoknya masing-masing. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) hasil observasi aktivitas guru dan siswa meningkat.  (2)  hasil belajar siswa pada kondisi awal rata-ratanya 64, meningkat pada siklus 1 dengan rata-rata 74 dan pada siklus 2 menjadi 78  (3) Ketuntasan  belajar siswa pada kondisi awal hanya sebesar 45,5%, dan meningkat pada siklus akhir  sebesar 93,5%.