Pengaruh Manajemen Sarana dan Prasarana dan Komitmen Guru Terhadap Mutu Pembelajaran di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Kristen Tagari Rantepao
Keywords:
Manajemen Sarana dan Prasarana, Komitmen Guru, Mutu PembelajaranAbstract
Tujuan dilakukannya penelitian ini yaitu untuk menganalisis pengaruh manajemen sarana dan prasarana dan komitmen guru dalam mencapai mutu pembelajaran yang tinggi di SMK Kristen Tagari Rantepao. Penelitian ini merupakan jenis penelitian expost facto. Teknik penentuan sampel yang digunakan yaitu total sampling, yaitu semua guru tetap yayasan dan pegawai negeri sipil di SMK Kristen Tagari Rantepao. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dilakukan dengan cara membagi kuesioner secara langsung kepada sampel. Metode analisis data yang digunakan adalah metode analisis korelasi dan regresi berganda dengan bantuan aplikasi SPSS Versi 26. Berdasarkan hasil analisis regresi berganda, manajemen sarana dan prasarana memberikan pengaruh terhadap mutu pembelajaran di SMK Kristen Tagari Rantepao sebesar 0,574. Kemudian komitmen guru memberikan pengaruh terhadap mutu pembelajaran di SMK Kristen Tagari sebesar 0,255. Model (manajemen sarana dan prasarana (X1) dan komitmen guru (X2)) bisa menjelaskan variasi mutu pembelajaran. Besarnya koefisien determinasi adalah sebesar 0,684 atau 68,4% pengaruh manajemen sarana dan prasarana dan komitmen guru terhadap mutu pembelajaran di SMK Kristen Tagari Rantepao. Namun masih terdapat juga pengelolaan sarana dan prasarana yang dikategorikan cukup, sehingga diharapkan kepada tim manajemen atau pihak-pihak terkait di SMK Kristen tagari untuk meningkatkan pengelolaan sarana dan prasarana serta mempertahankan komitmen guru yang sudah berada pada kategori baik sehingga dapat mendukung pencapaian pembelajaran yang bermutu tinggi.
References
Arbangi, Dakir. 2016. Manajemen Mutu Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Colquitt, J.A., Lepine, J.A., & Wesson M.J. 2015. Organizational Behavior: Improving Performance and Commitment In the Workplace 4th. USA: MC Graw Hill Education.
Creemers, Bert P. M. and Leonidas Kyriakides. 2012. Improving Quality In Education. USA: Routledge.
Gay, L,R, Mills. E, Geoffrey, Airasian, Peter. 2006. Educational Research Eighth Edition. Pearson Merrill Prentice Hall.
Indrawan, Injus. 2015. Pengantar Manajemen Sarana dan Prasarana Sekolah. Yogyakarta: CV. Budi Utama.
Isusilaningtyas, Luluk Aryani. 2015. Strategi Peningkatan Mutu Lembaga Pendidikan Islam Melalui Manajamen Pembiayan (Studi Kasus pada MI Negeri Ambarawa Kab. Semarang). Tesis, IAIN Salatiga, 34-69.
Kristiawan, Muhammad dkk. 2017. Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: CV. Budi Utama
Madjid . 2016. Pengembangan Kinerja Guru Melalui Kompetensi, Komitmen dan Motivasi Kerja . Yogyakarta. Samudra Biru
Maslow, Abraham H. 2019. A Theory of Human Motivation. New Delhi: General Press.
Naro, Wahyuddin. 2017. Komitmen Profesi Dan Pengaruhnya Terhadap Kompetensi Profesional Guru Pada Madrasah Tsanawiyah Di Kota Makassar. Jurnal Universitas Islam Negeri – Alauddin Makassar, 35-56.
http://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/Inspiratif-Pendidikan/article/view/3581 diakses pada tanggal 21 Juni 2020
Panarangi. A.R. 2017. Manajemen Pendidikan. Makassar. Celebes Media Perkasa
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun Standar Nasional Pendidikan
Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang standar kualifikasi akademik dan kompetensi guru
Permendiknas Nomor 40 Tahun 2008 Tentang Standar Sarana dan Prasarana SMK/MAK
Permendiknas Nomor 41 Tahun 2007 Tentang Standar Proses Pendidikan.
Rais Hidayat dkk. 2018. Optimalisasi Budaya Mutu Sekolah Untuk Meningkatkan Komitmen Guru. Jurnal Manajemen Pendidikan, 595-602.
Rosdiana, Dian. 2013. Pengaruh Kompetensi Dan Komitmen Mengajar Terhadap Efektivitas Proses Pembelajaran Serta Implikasinya Pada Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Ekonomi. Jurnal Penelitian Pendidikan UPI, 201-207.
Saihudin. 2018. Manajemen Institusi Pendidikan. Sidoarjo: Uwais Inspirasi Indonesia.
Sallis, Edward. 2012. Total Quality Management in Education. USA: Stylus Publishing Inc.
Sani, Ridwan Abdullah dkk. 2015. Penjaminan Mutu Pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Setiawati, Ayu Yulia. 2018. Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di Man 1 Yogyakarta. Tesis, Universitas Islam Indonesia Yogyakarta, 1-51.
Sharma, Deepa and Ravikala Kamath. 2006. Quality In Education: The Quality Circle Way. India: Kalpaz Publications.
Smith, A. W. 2003. Management System Analysis and Applications. New York: Holt Saunders International Editions.
Sugeng. 2017. Manajemen Sarana Dan Prasarana Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Di MTs Negeri Sragen. Tesis. Surakarta: IAIN Surakarta.
Sugiyoni. 2017. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D). Bandung: CV. Alfabeta.
Sujarweni, V. Wiratna. 2014. SPSS Untuk Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Baru Press.
Tampubolon, Manahan. 2015. Perencanaan & Keuangan Pendidikan (Education And Finance Plan). Jakarta: Mitra Wacana Media.
Toatubu, Fathul Arifin dan Muhammad Rijal. 2018. Profesionalitas dan Mutu Pembelajaran. Sidoarjo: Uwais Inspirasi Indonesia.
Trisnawati dkk. 2019. Manajemen Sarana Dan Prasarana Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di SD Negeri Lamteubee Aceh Besar. Jurnal Magister Administrasi Pendidikan ISSN 2302-0156 Pascasarjana Universitas Syiah Kuala, 62-68.
Triwiyanto, Teguh. 2015. Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003, Tentang Sistem Pendidikan Nasional
Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005, Tentang Guru dan Dosen
Wardani, Weni Sri dkk. 2015. Pengaruh Kompetensi dan Komitmen Guru Mata Pelajaran Ekonomi Terhadap hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Jurusan IPS Di SMA Dan MA Negeri Se-Kota Batu. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 14-17.
Widoyoko, S. Eko Putro. 2015. Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2021 Berthi Datulinggi, Mesta Limbong, Tarsicius Sunaryo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
