Peranan Komunikasi Interpersonal Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru

Authors

  • Anida Ulfa SMP Negeri 3 Belida Darat, Indonesia
  • Happy Fitria Universitas PGRI Palembang, Indonesia
  • Nurkhalis Nurkhalis Universitas PGRI Palembang, Indonesia

Keywords:

Komunikasi Interpersonal, Kepala Sekolah, Kinerja Guru

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan komunikasi interpersonal Kepala Sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMP Negeri Kecamatan Belida Darat Kabupaten Muara Enim. Penelitian ini mengunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan alat pengumpulan data menggunakan pengamatan langsung, wawancara, dan studi dokumen. Subjek dalam penelitian ini adalah Kepala SMPN 2 Belida Darat, guru-guru dan staf tata usaha yang berjumlah 16 orang. Data dianalisis menggunakan teknik Reduksi data, penyajian data dan membuat kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan komunikasi interpersonal yang telah dilakukan kepala sekolah terhadap guru-guru yang dilakukan secara formal dan informal telah optimal. Unsur-unsur Efektivitas komunikasi interpersonal antara lain keterbukaan, empati, sikap mendukung, sikap positif dan kebersamaan telah dilakukan oleh kepala sekolah dengan baikPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan komunikasi interpersonal Kepala Sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMP Negeri Kecamatan Belida Darat Kabupaten Muara Enim. Penelitian ini mengunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan alat pengumpulan data menggunakan pengamatan langsung, wawancara, dan studi dokumen. Subjek dalam penelitian ini adalah Kepala SMPN 2 Belida Darat, guru-guru dan staf tata usaha yang berjumlah 16 orang. Data dianalisis menggunakan teknik Reduksi data, penyajian data dan membuat kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan komunikasi interpersonal yang telah dilakukan kepala sekolah terhadap guru-guru yang dilakukan secara formal dan informal telah optimal. Unsur-unsur Efektivitas komunikasi interpersonal antara lain keterbukaan, empati, sikap mendukung, sikap positif dan kebersamaan telah dilakukan oleh kepala sekolah dengan baik

References

Ahmad, B. (2009). Menjadi Guru Unggul. Yogyakarta: Ar. Ruzz Media.

Andang. (2014). Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Yogyakarta: Ar. Ruzz Media.

Baccal, R. (2005). Performance Management. Jakarta: GM.

Cangara, H. (2006). Pengantar Ilmu Komunikasi. Jakarta: Erlangga

Danim, S. (2008). Kinerja Staff dan Organisasi. Bandung: Pustaka Setia.

Fahmi, I. (2010). Manajemen Kinerja Teori dan Aplikasi. Bandung: Alfabeta

Moleong, L. J. (2007). Metedologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Muhammad, A. (2005). Komunikasi Organisasi. Jakarta: Bumi Aksara.

Mulyana, D. (2011). Ilmu Komunikasi. Bandung: Rosda Karya.

Mulyasa. (2004). Menjadi Kepala Sekolah Profesional Dalam Konteks Menyukseskan MBS dan KBK. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya

Nazir, M. (2003). Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia

Riduwan. (2013). Metode dan Teknik Menyusun Tesis. Bandung: Alfabeta.

Rohim, S. (2009). Teori Komunikasi: Perspektif, Ragam dan Aplikasi. Jakarta: Rineka Cipta.

Suranto, A.W. (2011). Komunikasi Interpersonal. Yogyakarta: Graha Ilmu

Syarif, M. (2011). Pengaruh Komunikasi Interpersonal dan Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Media Akademika 26, no. 1

Widodo, J. (2011). Analisis Kebijakan Publik. Malang: Bayumedia Publishing

Downloads

Published

28-04-2021

How to Cite

Ulfa, A. ., Fitria, H. ., & Nurkhalis, N. (2021). Peranan Komunikasi Interpersonal Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru . Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1223–1230. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1092

Issue

Vol. 5 No. 1 (2021): 2021

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2021 Anida Ulfa, Happy Fitria, Nurkhalis Nurkhalis

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).