Pengembangan Media Pembelajaran Video Growtopia Powerpoint pada Tema 7 Subtema 2 Indahnya Keragaman Budaya Negeriku Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

Authors

  • Melvi Fitriani Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Arwin Arwin Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Padang, Indonesia

Keywords:

Media Pembelajaran Video Growtopia, Powerpoint

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran video growtopia powerpoint siswa kelas IV Sekolah Dasar yang valid dan praktis hal ini juga didukung oleh sekolah yang telah memadai sarana dan prasarana sehingga mempermudah proses pembelajaran dengan media yang dikembangkan. Jenis penelitain yang dilakukan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembanagan ADDIE memiliki lima tahapan yaitu : Analysis (analisis), Design (perancangan), Development (pengembangan), Implementation (implementasi), Evaluation (evalusi). Hasil dari penelitian pengembangan media pembelajaran video growtopia powerpoint yang dikembangkan melalui tahapan validasi aspek materi, aspek media dan aspek bahasa memperoleh nilai 89,69% menunjukkan kategori sangat valid. Sedangkan dari angket respon peserta didik memperoleh skor rata-rata 95,12% berkategori sangat praktis dan angket respon guru dengan skor rata-rata 86% berkategori sangat praktis. Berdasarkan hasil yang telah diperoleh dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran layak digunakan

References

Anitah. (2010). Pengembangan Video Tematik Sebagai Pengantar Pembelajaran Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar. 8(1). https://doi.org/10.25273/pe.v8i1.2233

Arikunto, Suharsimi. (2014). Prosedur Penelitian Suatu Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Fitria, R. (2021). Pengaruh Alat Permainan Edukatif Tangram dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Geometri di TK Qurrota A’yun Ponorogo. Aulad: Journal on Early Childhood, 4(1), 1-6. doi:https://doi.org/10.31004/aulad.v4i1.83

Hatmojo, M. M., Informatika, P. T., Keguruan, F., Ilmu, D. A. N., & Surakarta, U. M. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Video Interaktif Menggunakan Plugin Moodle pada Materi Data dan Operator Guna Meningkatkan Pemahaman Siswa.

Izzudin, A. M., & Suharmanto, A. (2013). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Video Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Praktik Service Engine Dan Komponen-Komponennya. Journal Unnes, 2(2), 1–8.

Noor, A. F., & Wangid, M. N. (2019). Interaksi energetik guru dan siswa pada pembelajaran abad 21. Anterior Jurnal, 18(2), 107–112. https://doi.org/10.33084/anterior.v18i2.456

Nurseto, T. (2012). Membuat Media Pembelajaran yang Menarik. Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 8(1), 19–35. https://doi.org/10.21831/jep.v8i1.706

Purwanto,ngalim. (2013). Prinsip-prinsip dan teknik evaluasi pengajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Riduwan dan Sunarto. (2015). Pengajaran Sattistik Pendidikan, Sosial, Ekonomi, Komunikasi,dan Bisnis.Bandung: Alfabeta.

S, M. B., & Ardianto, D. T. (2019). Jurnal Teknologi Pendidikan Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Video Tutorial Di Sekolah Menengah Kejuruan. 21(2), 119–134.

Sadiman, R. Raharjo & Haryono. Anung. (2002). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan pemanfataannya. Jakarta: Pustekkom Dinas dan Raja Grafindo Perkasa.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Wardani, R. K., & Syofyan, H. (2018). Pengembangan Video Interaktif pada Pembelajaran IPA Tematik Integratif Materi Peredaran Darah Manusia. 2(4), 371–381.

Downloads

Published

28-04-2021

How to Cite

Fitriani, M. ., & Arwin, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Video Growtopia Powerpoint pada Tema 7 Subtema 2 Indahnya Keragaman Budaya Negeriku Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1240–1247. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1094

Issue

Vol. 5 No. 1 (2021): 2021

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2021 Melvi Fitriani, Arwin Arwin

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).