Implementasi Kecerdasan Buatan ChatGPT dalam Pembelajaran

Authors

  • Theo Chanra Merentek Universitas Negeri Manado, Indonesia
  • Elni Jeini Usoh Universitas Negeri Manado, Indonesia
  • Jeffri Sonny Junus Lengkong Universitas Negeri Manado, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10960

Keywords:

Implementasi AI, Kecerdasan Buatan Dalam Pembelajaran, ChatGPT

Abstract

Media pembelajaran menjadi sarana yang dapat meningkatkan kualitas dan memberikan kemudahan dalam kegiatan belajar mengajar bagi tenaga pendidik dan peserta didik. Salah satu bentuk media pembelajaran berbasis teknologi yang banyak digunakan adalah ChatGPT (Generative Pre-Training Transformer), sebuah sistem kecerdasan buatan yang memungkinkan interaksi percakapan melalui teks. ChatGPT memiliki kemampuan merespons pertanyaan manusia yang dituliskan pada aplikasi tersebut. Fungsinya mencakup membantu siswa memahami materi pelajaran yang kompleks, mengatasi kesenjangan pemahaman, dan meningkatkan efektivitas pembelajaran. Daya tariknya bagi guru dan siswa terletak pada jawaban terstruktur dan kemampuan dalam menyelesaikan masalah dengan cepat. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka, suatu pendekatan yang melibatkan analisis mendalam terhadap literatur atau referensi. Fokus penelitian ini adalah mengulas implementasi ChatGPT dalam pembelajaran, mulai dari prosedur penggunaan aplikasi, kelebihan dan kekurangan, hingga penggunaan prompt agar guru dan siswa dapat memanfaatkan media tersebut dengan efektif. Oleh karena itu, penelitian ini diharapkan dapat memberikan jawaban mengenai relevansi, informasi yang lebih akurat, dan panduan penggunaan ChatGPT dalam konteks pembelajaran. Pentingnya integrasi teknologi dalam pembelajaran dengan pendekatan yang tepat dan efektif, serta pengembangan kompetensi bagi guru dalam mengelola pembelajaran berbasis teknologi, menjadi poin penting dalam konteks ini.

References

Ayuni, F. J. P., & Watini, S. (2022). Implementasi Model Atik Dalam Pembelajaran Literasi Baca Anak Usia Dini Di Rumah Calistung Abaca Kediri. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(3), 1641–1650. https://doi.org/10.37905/aksara.8.3.1641-1650.2022

Hikmawati, N., Imam Sufiyanto, M., & Jamilah. (2023). Konsep dan Implementasi Kecerdasan Buatan (Artificial Intellegence) dalam Manajemen Kurikulum SD/MI. ABUYA: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 1–16. https://jurnal.inkadha.ac.id/index.php/abuya

Liza Zahara, S., Ula Azkia, Z., & Minan Chusni, M. (2023). Implementasi Teknologi Artificial Intelligence (AI) dalam Bidang Pendidikan. JPSP: Jurnal Penelitian Sains Dan Pendidikan, 3(1), 15–20. https://e-journal.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/mipa/

Nailus, S., & Hasanudin, C. (2023). Implementasi ChatGPT sebagai Inovasi Media Pembelajaran Bahasa Indonesia di Era Society 5.0. Prosiding Seminar Nasional Daring, 1(1), 593–604.

Pontjowulan H.I.A. (2023). Implementasi Penggunaan Media ChatGPT dalam Pembelajaran Era Digital. Educationist: Journal of Educational and Cultural Studies, 2(2), 1–8.

Safitri, T. N. (2020). Potensi Santri Dalam Transformasi Digital Literacy Memasuki Era Revolusi Industri 4.0 di Pondok Pesantren Modern. Mozaic?: Islam Nusantara, 6(2), 191–211. https://doi.org/10.47776/MOZAIC.V6I2.153

Sari, M., & Asmendri. (2020). Penelitian Kepustakaan (Library Research) dalam Penelitian Pendidikan IPA. NATURAL SCIENCE: Jurnal Penelitian Bidang IPA Dan Pendidikan IPA, 6(1), 41–53.

Sony Maulana, M., Nurmalasari, Rheno Widianto, S., Dewi Ayu Safitri, S., & Maulan, R. (2023). Pelatihan ChatGPT sebagai Alat Pembelajaran Berbasis Artificial Intellegence di Kelas. JOTIKA: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 3(1), 16–19. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i1.4779

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Sunario Tanggur, F. (2023). Tantangan Implementasi Kurikulum Merdeka Bagi Tenaga pendidik Sekolah Dasar di Wilayah Pedesaan Pulau Sumba. HINEF: Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan, 2(2), 23–29.

Susnjak, T. (2022). ChatGPT: The End of Online Exam Integrity? https://arxiv.org/abs/2212.09292v1

Yustiasari Liriwati, F. (2023). Transformasi Kurikulum; Kecerdasan Buatan untuk Membangun Pendidikan yang Relevan di Masa Depan. IHSAN?: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 62–71. https://doi.org/10.61104/IHSAN.V1I2.61

Downloads

Published

28-11-2023

How to Cite

Merentek, T. C., Usoh, E. J., & Lengkong, J. S. J. (2023). Implementasi Kecerdasan Buatan ChatGPT dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 26862–26869. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10960

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Theo Chanra Merentek

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).