Perbedaan Kecemasan Mahasiswa Baru Ditinjau dari Jenis Kelamin pada Masa Pandemi Covid-19

Authors

  • Fitri Fahrianti Psikologi, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Nurmina Nurmina Psikologi, Universitas Negeri Padang, Indonesia

Keywords:

Kecemasan, Mahasiswa Baru, jenis Kelamin, Pandemi Covid-19

Abstract

Kesehatan mental masih menjadi salah satu permasalahan kesehatan yang menjadi pusat perhatian di dunia, terutama Indonesia. Beragam jenis kesehatan mental yang menjadi perhatian, salah satunya adalah kecemasan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tingkat kecemasan mahasiswa baru ditinjau dari jenis kelamin. Termasuk dalam penelitian deskriptif analitik, populasi mahasiswa baru angkatan 2020 jurusan Psikologi Universitas Negeri Padang. Menggunakan teknik accidental sampling dengan  jumlah sampe 119 mahasiswa. Skala yang digunakan yaitu Depression, Anxiety, Stress Scale (DASS-42) dari Lovibond & Lovibond 1995 yang diadaptasi kedalam Bahasa Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa baru rata-rata berusia 17-19 tahun dan tingkat kecemasan untuk jenis kelamin laki-laki dan perempuan mengalami kecemasan sangat berat dengan persentase  7,6% dan 26,9%  secara berturut-turut. Kemudian hasil uji t test didapatkan bahwa tidak terdapat perbedaan tingkat kecemasan antara perempuan dan laki-laki di masa pandemi covid-19 dengan nilai t hitung < t tabel yaitu  -1,363 < 1,980

References

Annisa. (2008). Pengaruh jenis kelamin dengan tingkat depresi pada mahasiswa. Jurnal Kesehatan, 1(3), 288–304.

Barlow, D. H., & Durand, V. M. (2015). Abnormal psychology an integrative approach seventh edition. Cengage Learning.

Gorman, J. M., Kent, J. M., Sullivan, G. M., & Coplan, J. D. (2004). Neuroanatomical Hypothesis of Panic Disorder, Revised. Focus, 2(3), 426–439. https://doi.org/10.1176/foc.2.3.426

Huang, Y., & Zhao, N. (2020). Generalized anxiety disorder, depressive symptoms and sleep quality during COVID-19 outbreak in China: a web-based cross-sectional survey. Psychiatry Research, 288(March), 112954. https://doi.org/10.1016/j.psychres.2020.112954

Lovibond, P. F., & Lovibond, S. H. (1995). The structure of negative emotional states: comparison of the depression anxiety stress scales (DASS) with the beck depression and anxietty inventories. Behavioral Research Theory, 33(3), 335–343. https://doi.org/10.1007/BF02511245

Marbun, S. D., Hadiati, T., & Sarjana, W. (2016). Perbedaan tingkat kecemasan dan depresi pada mahasiswa sistem perkuliahan tradisional dengan sistem perkuliahan terintegrasi. 5(4), 1715–1723. https://doi.org/ISSN: 25408844

Orzech, K. M., Salafsky, D. B., & Hamilton, L. A. (2011). The state of sleep among college students at a large public University. Journal of American College Health, 59(7), 612–619. https://doi.org/10.1080/07448481.2010.520051

Ramadhan, A. F., Sukohar, A., & Saftarina, F. (2019). Perbedaan Derajat Kecemasan Antara Mahasiswa Tahap Akademik Tingkat Awal dengan Tingkat Akhir di Fakultas Kedokteran Universitas Lampung The Difference Between Between Anxiety Level Students Academic Stage Early Level and Final Level at the Faculty of Med. Medula, 9(1), 78–82.

Solih, M., Purwoningsih, E., Gultom, D. P., & Fujiati, I. I. (2018). Pengaruh penulisan skripsi terhadap simtom depresi dan simtom kecemasan pada mahasiswa fakultas kedokteran universitas muhammadiyah sumatera utara angkatan 2014. Ibnu Sina Biomedika, 2(1), 80–90.

Stuart, G. W., & Laraia, M. T. (2005). Psychiatric nursing: Principle and practice 8th edition. In St.Louis: Mosby.

Syamsurijal, & Sarwan. (2021). Kondisi Psikologis Mahasisawa PGSD Universitas Muhammadiyah Buton ( UMB ) dalam Pelaksanaan Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Abstrak. 3(1), 220–226.

Valentsia, G. K. D., & Wijono, S. (2020). Optimisme Dengan Problem Focused Coping Pada Mahasiswa Yang Sedang Mengerjakan Tugas Akhir. Edukatif?: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 15–22. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.74

Videbeck, S. L. (2011). Psyhiatric mental health nursing (fifth). Lippicont Williams & Wilkins.

Wong, J. G. W. S., Cheung, E. P. T., Chan, K. K. C., Ma, K. K. M., & Tang, S. W. (2006). Web-based survey of depression, anxiety and stress in first-year tertiary education students in Hong Kong. Australian and New Zealand Journal of Psychiatry, 40(9), 777–782. https://doi.org/10.1111/j.1440-1614.2006.01883.x

Downloads

Published

30-04-2021

How to Cite

Fahrianti, F. ., & Nurmina, N. (2021). Perbedaan Kecemasan Mahasiswa Baru Ditinjau dari Jenis Kelamin pada Masa Pandemi Covid-19 . Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1297–1302. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1101

Issue

Vol. 5 No. 1 (2021): 2021

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2021 Fitri Fahrianti, Nurmina Nurmina

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).