Menciptakan Komunikasi Pendidikan yang Efektif di Sekolah

Authors

  • Hidayat Hidayat Universitas Pasir Pengaraian, Indonesia
  • Hardianto Hardianto Universitas Pasir Pengaraian, Indonesia
  • Anggi Viona Lestari Universitas Pasir Pengaraian, Indonesia
  • Lusi Dwi Septiani Universitas Pasir Pengaraian, Indonesia
  • Novia Pratiwi Universitas Pasir Pengaraian, Indonesia
  • Reza Aria Sandi Universitas Pasir Pengaraian, Indonesia
  • Sabella Nova Arumi Universitas Pasir Pengaraian, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11041

Keywords:

Komunikasi, Pendidikan, Sekolah, Efektif

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum efektifnya komunikasi yang terjadi di lembaga pendidikan. Banyak ditemukan komunikasi yang terjadi hanya satu arah saja. Tulisan yang membahas secara detail komunikasi di lembaga pendidikan juga sangat terbatas. Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan google scholar dan kata kunci komunikasi di sekolah dan komunikasi di lembaga pendidikan. Berdasarkan hasil penelitian diketahui terdapat tujuh hambatan komunikasi di lembaga pendidikan. Arah komunikasi di lembaga pendidikan ada empat. Urgensi komunikasi di lembaga pendidikan dapat meningkatkan kinerja dan loyalitas. Terdapat sepuluh strategi dalam komunikasi di lembaga pendidikan. Disarankan agar kepala sekolah mengambil peran dalam mengefektifkan komunikasi dengan selalu terbuka dalam berkomunikasi.

References

Agustia, R. 2018. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Efektivitas Komunikasi. Dictio.Id. https://www.dictio.id/t/apa-faktor-faktor-yang-mempengaruhi-efektivitas-komunikasi-organisasi/16657

Ahmad, M. A. 2019. Komunikasi Sebagai Wujud Kompetensi Sosial Guru Di Sekolah. Jurnal Komodifikasi, 7 (1), 33–44.

Anggorowati, R., Komariah, A., Permana, J., Nurdin, D., & Prihatin, E. 2021. Peran Komunikasi Kepemimpinan Pendidikan dalam Membangun Relasi. Jurnal Penelitian Pendidikan, 21 (3), 9–16. https://ejournal.upi.edu/index.php/JER/article/view/41984

Bahiroh, A., & Wahjono, S. I. 2022. Komunikasi Organisasi di Sekolah (Issue June).

Devito, J. A. 2011. Komunikasi Antar Manusia. Karisma Publishing Group.

Diana, & Misran. 2021. Peran Komunikasi Dalam Manajemen Pendidikan. Kelola: Journal of Islamic Education Management, 6 (1), 1–8.

Faliyandra, F. 2020. Model Komunikasi Pendidikan di Sosial Media Pada Era Perkembangan Teknologi. Islam Universalia: International Journal of Islamic Studies and Social Sciences, 1 (3), 434–459. https://doi.org/10.56613/islam-universalia.v1i3.140

Fatmawati, I., Agustin, I. N. N., Shofana, N., Wardhani, N. I., & Saputra, B. R. 2021. Peran Komunikasi Dalam Peningkatan Kinerja Organisasi di Pendidikan. Improvement, 8 (1), 1–17. http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/improvement/article/view/18296

Hardianto. 2012. Kontribusi Komunikasi Interpersonal dan Iklim Kerja Terhadap Motivasi Kerja Guru SMA Negeri di Kecamatan Rambah dan Rambah Hilir Kabupaten Rokan Hulu Provinsi Riau. Edu Research, 1 (1), 1–10.

Hardianto. 2015. Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Untuk Meningkatkan Motivasi Kerja Guru Ditinjau Dari Perspektif Agama Islam. Hikmah: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5 (1), 45–62.

Hilmin Hilmin, & Dwi Noviani. 2022. Komunikasi Tri Pusat Pendidikan Upaya Mencegah Kekerasan Terhadap Siswa Di Sekolah. PUSTAKA: Jurnal Bahasa Dan Pendidikan, 2 (4), 62–74. https://doi.org/10.56910/pustaka.v2i4.171

Ikhwan, A. 2022. Menciptakan Komunikasi Efektif di Lembaga Pendidikan. Kompasiana. https://www.kompasiana.com/amp/asepikhwan/635ddee64addee2510601942/menciptakan-komunikasi-yang-efektif-di-lembaga-pendidikan

Iskandar, D. 2021. Strategi Komunikasi Organisasi Dalam Membangun Loyalitas Kerja Pegawai. PERSEPSI: Communication Journal, 4 (1), 31–42. https://doi.org/10.30596/persepsi.v

Jamali, Y., Janawi, J., & Rada, R. 2019. Model dan Sistem Komunikasi Pembelajaran. SUSTAINABLE: Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 2 (2), 154–175. https://doi.org/10.32923/kjmp.v2i2.986

Kartini, K., Ahmad, S., & Eddy, S. 2020. Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Komunikasi Interpersonal Terhadap Kinerja Guru. Journal of Education Research, 1 (3), 290–294.

Khalila, M. 2022. Permasalahan Komunikasi Satu Arah Dalam Pendidikan. Kompasiana. https://www.kompasiana.com/mahdizalkhalila/636296b24addee486f0bc2b2/permasalahan-komunikasi-satu-arah-dalam-pendidikan

Mahadi, U. 2021. Komunikasi Pendidikan (Urgensi Komunikasi Efektif dalam Proses Pembelajaran). JOPPAS: Journal of Public Policy and Administration Silampari, 2 (2), 80–90.

Mawadda, I., Safitri, A. A., Anggraini, A., Rohman, S., & Sukatin. 2022. Peran Komunikasi Organisasi Bagi Efektivitas Lembaga Pendidikan Islam di Era Globalisasi. Muntazam: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3 (1), 59–72. https://journal.unsika.ac.id/index.php/muntazam/article/view/6840

Muhammad, Y. 2021. Komunikasi Organisasi Untuk Mengembangkan Kinerja Guru Muhammad. Cybernetics: Journal Educational Research and Sosial Studies, 2 (April), 1–10.

Mustaqim, M. 2020. Manajemen Komunikasi Pendidikan Multikultural Menuju Pendidikan Damai Dan Toleransi. Jurnal Nomosleca, 6(1), 15–25. https://doi.org/10.26905/nomosleca.v6i1.4037

Nasihah, N. M., & Yuliana, A. T. R. D. 2018. Komunikasi dalam Kepemimpinan Pendidikan (Studi Kasus di SD Muhammadiyah Kleco, Kotagede, Yogyakarta). Jurnal Kepemimpinan Dan Pengurus Sekolah, 3 (1), 99–107. file:///C:/Users/ASUS/Downloads/239-955-1-PB (1).pdf

Nellitawati, N., & Yurmanita, Y. 2019. Hubungan Komunikasi Interpersonal dengan Kepuasan Kerja Pegawai di Dinas Pendidikan. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 5 (1), 35. https://doi.org/10.29210/120192329

Nugroho, S. 2020. Kontribusi Komunikasi dan Keterampilan Manajemen Konflik Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 7 (1), 17–25. https://doi.org/10.21831/jppfa.v7i1.24774

Putu, Y. 2019. Hubungan Gaya Komunikasi Guru Terhadap Tingkat Keefektifan Proses Pembelajaran. Jurnal Agama Dan Budaya, 3 (2), 71–78. http://jurnal.stahnmpukuturan.ac.id/index.php/Purwadita

Riadi, S., & Sunyianto, S. 2020. Efektivitas Komunikasi Dalam Pendidikan Stipap Medan Ditinjau Dari Hambatan Komunikasi. Komunikologi: Jurnal Pengembangan Ilmu Komunikasi Dan Sosial, 4 (2), 121. https://doi.org/10.30829/komunikologi.v4i2.8063

Rismayanti. 2018. Hambatan Komunikasi yang Sering dihadapi dalam Sebuah Organisasi. Journal Al-Hadi, 6 (1), 825–834. file:///C:/Users/Asus/Downloads/384-73-754-1-10-20181130.pdf

Rochman, S. 2021. Hambatan Komunikasi Organisasi (Studi Kasus LPP TVRI Stasiun Bengkulu) [IAIN Bengkulu]. http://repository.iainbengkulu.ac.id/id/eprint/5939

Rukajat, A. 2018. Pendekatan Kualitatif dan Kuantitaf (Research Approach). DeePublish, Yogyakarta.

Sahputra Napitupulu, D. 2019. Komunikasi Organisasi Pendidikan Islam. At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 11 (2), 9.

Siahaan, A. T. A. A. 2018. Keterampilan Komunikasi Guru Profesional di Sekolah. Ijtimaiyah, 2 (1), 1–9. http://dx.doi.org/10.1016/j.biochi.2015.03.025%0Ahttp://dx.doi.org/10.1038/nature10402%0Ahttp://dx.doi.org/10.1038/nature21059%0Ahttp://journal.stainkudus.ac.id/index.php/equilibrium/article/view/1268/1127%0Ahttp://dx.doi.org/10.1038/nrmicro2577%0Ahttp://

Siswanto, B. 2005. Manajemen Tenaga Kerja Indonesia: Pendekatan Administratif dan Operasional. Bumi Aksara.

Torang, S. 2014. Organisasi dan Manajemen. Alfabeta.

Triwardhani, I. J., Trigartanti, W., Rachmawati, I., & Putra, R. P. 2020. Strategi Guru dalam Membangun Komunikasi dengan Orang Tua Siswa di Sekolah. Jurnal Kajian Komunikasi, 8(1), 99–113. https://doi.org/10.24198/jkk.v8i1.23620

Zed, M. 2008. Metodologi Penelitian Kepustakaan. Yayasan Obor, Jakarta.

Downloads

Published

30-11-2023

How to Cite

Hidayat, H., Hardianto, H., Lestari, A. V., Septiani, L. D., Pratiwi, N., Sandi, R. A., & Arumi, S. N. (2023). Menciptakan Komunikasi Pendidikan yang Efektif di Sekolah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 27280–27289. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11041

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Hidayat

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).