Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru

Authors

  • Cira Nessy Palembangan Program Studi Magister Administrasi Pendidikan, Universitas Kristen Indonesia , Indonesia
  • Hotmaulina Sihotang Program Studi Magister Administrasi Pendidikan, Universitas Kristen Indonesia , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.11100

Keywords:

Kepemimpinan transformasional, Kinerja guru

Abstract

Kapasitas kepala sekolah dalam kepemimpinan transformasional sangat penting untuk memotivasi dan meningkatkan kinerja guru di kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki secara mendalam bagaimana kepemimpinan transformatif administrator sekolah dapat meningkatkan kinerja guru. Penelitian ini menggunakan metodologi tinjauan literatur atau penelitian kepustakaan, dengan melihat berbagai sumber, antara lain buku, makalah, jurnal, dan dokumen lain yang berkaitan dengan topik pembahasan. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional, yang melibatkan pemberdayaan pendidik, mendorong mereka untuk mencapai tingkatan baru, dan memberikan visi yang jelas, secara signifikan meningkatkan motivasi dan komitmen instruktur. Dengan menerapkan gaya kepemimpinan ini, kepala sekolah dapat menumbuhkan tempat kerja yang inspiratif dimana para pendidik merasa dihargai dan termotivasi.Temuan ini memberikan kontribusi pada pemahaman kita tentang bagaimana kepemimpinan transformasional dapat menjadi katalisator untuk peningkatan kinerja guru. Implikasi praktis dari penelitian ini dapat digunakan oleh para pemimpin pendidikan dan pengambil kebijakan untuk mengembangkan strategi kepemimpinan yang mendukung pertumbuhan profesional dan kesejahteraan guru yang pada gilirannya akan memberi dampak positif pada mutu pendidikan secara keseluruhan. Selain itu penelitian ini juga memberi dasar bagi penelitian lebih lanjut dalam menggali aspek-aspek spesifik dari kepemimpinan transformasional yang dapat lebih memperdalam pemahaman kita tentang dinamika hubungan antara kepala sekolah dan guru dalam konteks pendidikan yang terus berubah.

References

Asep Ahmad Rifa’i . (2020). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan Budaya Kerja Terhadap Peningkatan Kinerja Guru. Program Studi Magister Administrasi Pendidikan, Program Pascasarjana, Universitas Galuh. Jl. R.E Martadinata No. 150 Ciamis 46251 Provinsi Jawa Barat, Indonesia.

Ahmad Adzkiya .(2020). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah, Iklim Sekolah Dan Komitmen Profesional Guru Terhadap Kinerja Guru (Studi Kasus Di Mts Ma’arif Nu Kabupaten Banyumas). Universitas Jenderal Soedirman

Azrial Rizky Al Ubaid’s & Syunu Trihantoyo.(2022). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dalam Pembelajaran Di Thailand. Universitas Negeri Surabaya

Amini dkk. (2021). Analisis Manajemen Berbasis Sekolah dan Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Peningkatan Kinerja Guru di SMP Swasta Pemda Rantau Prapat. Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Bass,B.M.,& Riggio,R.E. (2006) Transformational leadership. .Psychology press.

diknas15 ,UU RI No. 20 tahun 2003 Pasal 39 ayat 1,

Fahma Nurfadilah Addin,dkk, (2020). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Madrasah Terhadap Kinerja Guru Di Madrasah Aliyah Ghoyatul Jihad Kabupaten Karawang. Jurnal Idaarah, Vol. Iv, No. 2, Desember 2020 Universitas Singaperbangsa Karawang

Intan Silvana Maris, Aan Komariah ,Abubakar.(2016). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah, Kinerja Guru Dan Mutu Sekolah. Jurnal Administrasi Pendidikan Vol.XXIII No.2 Tahun 2016

Juhro, S. M. (2020). Transformational Leadership: Konsep, Pendekatan, dan Implikasi Pada Pembangunan (2nd ed.). Jakarta: Bank Indonesia Institute.

Komang Sukerti dan Ni Ketut Sudianing.. (2023). Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Smp Negeri 3 Singaraja. Universitas Panji Sakti.

Muhamad Taufik B.K .(2019). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam FAI Unsik.

Muhammad Hamzah Al Faruq.(2020). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Guru. Universitas Negeri Surabaya

Muhammad taufik.Jurnal Wahana Karya Ilmiah_Pascasarjana (S2) PAI Unsika Vol. 3 No. 2 Juli-Desember 2019

Renita Silvia Rahayu.(2018). Implementasi Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dasar Negeri. Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan, Volume 2 Nomor 3 Juli 2018: 192-201.

Siemze Joen, S.Pd., M.Pd. dkk. (2022). KINERJA GURU Pendekatan Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru. Cetakan: Pertama November 2022

Sri Kurniawati, Sukmawati dan M. Chiar. Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dan Iklim Organisasi Sekolah Terhadap Kinerja Guru .Program Magister Administrasi Pendidikan FKIP Untan Pontianak.

Tri Ulfa Ardika & Adiputra Ramadhansyah.(2023). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Tambusai.

Ulil Multazam. (2018). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dan Implikasinya Bagi Kinerja Guru. Jurnal Prodi Manajemen Pendidikan Islam. Februari 2018.

Vika Mirawansya Karwanto.(2022). Peran Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter Di Sekolah. Universitas Negeri Surabaya.

Yukl, G. (2015). Leadership in Organizations: Kepemimpinan dalam Organisasi (7th ed.). Jakarta: Penerbit Indeks.

Downloads

Published

05-12-2023

How to Cite

Palembangan, C. N., & Sihotang, H. (2023). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2). https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.11100

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Cira Nessy Palembangan, Hotmaulina Sihotang

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).