Pengembangan Media Video Pembelajaran Pada Mata Kuliah Penataan Rambut dan Sanggul di Departemen Tata Rias dan Kecantikan Universitas Negeri Padang

Authors

  • Vivi Efrianova Program Studi Pendidikan Tata Rias dan Kecantikan, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Febri Silvia Program Studi Pendidikan Tata Rias dan Kecantikan, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Mitra Lusiana Program Studi Pendidikan Tata Rias dan Kecantikan, Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11103

Keywords:

Pengembangan, Media Video, Penataan Sanggul Evening Style

Abstract

Pembelajaran merupakan salah satu bagian dalam proses pendidikan, dan perlu mendapat perhatian khusus dalam penggunaan media pembelajaran. Media pembelajaran dapat membantu dalam proses pembelajaran praktik yaitu dengan menggunakan media video pembelajaran yang memadupadankan antara audio dan visual. Pemanfaatan media video pembelajaran pada Mata Kuliah Penataan Rambut dan Sanggul di Departemen Tata Rias dan Kecantikan masih kurang sehingga berdampak terhadap hasil belajar mahasiswa. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengembangkan media video pembelajaran melalui uji validitas, praktikalitas dan efektivitas dalam penerapan media video pembelajaran pada mata kuliah Penataan Rambut dan Sanggul di Departemen Tata Rias dan Kecantikan Fakultas Pariwisata dan Perhotelan Universitas Negeri Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian Research and Development (R&D) dengan menggunakan model 4-D yang terdiri dari beberapa tahapan yaitu: define, design, develop dan desseminate. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa Depatemen Tata Rias dan Kecantikan tahun ajaran 2022/2023 yang berjumlah 40 mahasiswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket validasi yang diberikan kepada 2 orang ahli media dan 3 orang ahli materi untuk di validasi. Uji praktikalitas dilihat berdasarkan respon dosen dan mahasiswa terhadap media video pembelajaran serta uji Praktikalitas dari dua sampel yaitu kelas eksperimen dan. kelas kontrol. Berdasarkan hasil validasi media video pembelajaran oleh ahli media memperoleh nilai 0,85 dengan kategori valid dan validasi ahli materi memperoleh nilai 0,90 dengan kategori valid. Hasil uji praktikalitas respon dosen mendapat nilai 95% dengan kategori sangat praktis dan respon mahasiswa mendapat 85,1% dengan kategori sangat praktis. Hasil uji efektifitas yang diperoleh dalam penelitian ini merupakan hasil hipotesis menggunakan rumus Uji ????????????????????????? ditemukan thitung = 2,202 lebih besar dibandingkan dengan ttabel = 2,021. Dari penjelasan diatas dapat disimpulkan bahwa terdapat Efektifitas Media Video Pembelajaran pada Mata Kuliah Penataan Rambut dan Sanggul. Dari perolehan hasil tersebut maka media video pembelajaran penataan sanggul evening style dapat dinyatakan valid dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran pada Mata Kuliah Penataan Rambut dan Sanggul di Departemen Tata Rias dan Kecantikan FPP UNP.

References

Adinda, A., & Astuti, M. (2021). Pengembangan Media Video Pembelajaran Perawatan Wajah Dehidrasi dengan Teknologi di SMK Kecantikan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 7757-7763.

Arikunto, S. (2010). Metode Peneltian. Jakarta: Rineka Cipta.

Arista, E., & Yanita, M. (2022). Tinjauan Pembelajaran Pada Mata Kuliah Praktik Secara Daring Di Masa Pandemi Covid-19 Jurusan Tata Rias Dan Kecantikan. Jurnal Tata Rias dan Kecantikan, 3(2), 90-95.

Astuti, M. (2014). Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Video Mata Kuliah Dasar Tata Rias Program Studi Pendidikan Tata Rias Dan Kecantikan FT UNP. Pakar Pendidikan, 12(2), 118-127.

Astuti, M., Dewi, I. P., Rahmiati, R., & Mentari, T. A. S. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Pada Mata Kuliah Keriting dan Cat Rambut Mahasiswa Jurusan Tata Rias Dan Kecantikan Fpp Universitas Negeri Padang. UNES Journal of Education Scienties, 2(1), 001-009.

Dewi, S. M. (2022). Efektifitas Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Pengetahuan Warna Mahasiswa Tata Rias Dan Kecantikan. Jurnal Pendidikan dan Keluarga, 13(02), 28-32.

Dewi, S. M., & Yanita, M. (2020). Development of Colour Knowledge Learning Media in Beauty Design Courses Department of Makeup and Beauty. development, 16, 18.

Efrianova, V., Ambiyar, S., & Ganefri, A. E. (2022). Model Effectiveness Flipped Project Based Learning On Hair Cutting Courses. Journal of Positive School Psychology, 6(8), 6231-6236.

Elisa, N., Rahmiati, R., & Dewi, S. M. (2022). Penggunaan Media Video Pembelajaran terhadap Hasil Praktik Pemangkasan Rambut Teknik Uniform Layer pada Mahasiswa Kelas XI. Jurnal Tata Rias dan Kecantikan, 4(1), 66-77.

Fahira, P. A., & Syafril, S. (2022). Pengembangan Media Video Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Sanggul Daerah Untuk Mahasiswa Program Studi Tata Kecantikan Tingkat SMK. Ranah Research: Journal of Multidisciplinary Research and Development, 5(1), 151-160.

Farista, R., & Ali, I. (2018). Pengembangan video pembelajaran. Pengembangan Video Pembelajaran, 1-6.

Hanafy, M. S. (2014). Konsep belajar dan pembelajaran. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Kedosen an, 17(1), 66-79.

Hasan, M., Milawati, M. P. I., Darodjat, M. P. I. D., & Khairani, M. A. I. D. T. (2021). Media pembelajaran. Penerbit Tahta Media Group.

Hasan., dkk. (2021). Media pembelajaran. Penerbit Tahta Media Group.

Mandalika, M., & Syahril, S. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Pembelajaran untuk Meningkatkan Efektifitas Pembelajaran Pada Mata Kuliah Tata Rias. INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional Dan Teknologi, 20(1), 85-92.

Ramadany, N., Suhartiningsih, S., Pritasari, O., & Wilujeng, B. Pembuatan Video Pembelajaran Pemangkasan Rambut Teknik Uniform Layer Sebagai Media Pembelajaran di SMK Kecantikan.

Rusman dkk. (2012). Model-Model Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Suardi, M. (2018). Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta.

Syafril. 2010. Statistika. Padang: Sukabina Press.

Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa . Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103-114.

Tanjung, N., & Yani, A.N (2020).Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Video You Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Menjahit Kerah Kemeja Mahasiswa Kelas XI SMK Negeri 1 Stabat Jurnal Keluarga Sehat Sejahtera,18(2),51-57.

Tanus, R. J. G., Sumual, H., & Kumajas, S. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Pembelajaran pada Mata Kuliah Animasi 3 Dimensi. Edutik: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi, 2(3), 386-398.

Downloads

Published

05-12-2023

How to Cite

Efrianova, V., Silvia, F., & Lusiana, M. (2023). Pengembangan Media Video Pembelajaran Pada Mata Kuliah Penataan Rambut dan Sanggul di Departemen Tata Rias dan Kecantikan Universitas Negeri Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3). https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11103

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Vivi Efrianova, Febri Silvia, Mitra Lusiana

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).