Peningkatan Kemampuan Bahasa Anak Melalui Media Pembelajaran Interaktif di TK As-Sakinah Pangkalan

Authors

  • Yona Sofiana Program Study Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Terbuka, Indonesia
  • Merri Siswanti Program Study Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Terbuka, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.11115

Keywords:

Kemampuan Bahasa, Pembelajaran Interaktif

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk video media pembelajaran interaktif dan efektif dalam meningkatkan bahasa peserta didik TK As Sakinah Pangkalan Koto Baru Kecamatan Pangkalan Kabupaten Lima Puluh Kota.Tahun Ajaran 2020.Rumusan Masalah “Apakah Melalui Media Pembelajaran Interaktif Akan Dapat Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Di TK As-Sakinah Pangkalan.Penelitian ini menggunakan langkah pengembangan (Research & Development). Design pengembangan ini meliputi 8 langkah yaitu, Analisis, Perancangan Desain, Implementasi, Pengujian, Validasi Ahli, Revisi, Perbaikan Media, dan Produk. ada perbedaan yang signifikan antara sebelum menggunakan media video pembelajaran dan sesudah menggunakan media video pembelajaran. dapat disimpulkan bahwa media video pembelajaran interaktif ini dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak usia dini.

References

Aisyah, Siti, dkk. 2007. Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Universitas terbuka.

Aprianti, Lusi. 2013. Pengaruh Penggunaan Media Kartu Ide Cerita Terhadap Kemampuan Bercerita Anak Di Taman Kanak-Kanak Islam Budi Mulia Andalas Raya Padang. Skripsi : UNP Padang

Arifin, Zainal.2011. Evaluasi Pembelajaran. Bandung : Remaja Rosda Karya

Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Arikunto, Suharsimi. 2012. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Edisi Kedua. Jakarta: Bumi Aksara.

Arsyad, Azhar. 2009. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers

Bachri,Bachtiar S. 2005. Pengembangan Kegiatan Bercerita Di Taman Kanak-kanak, Teknik dan Prosedurnya, Jakarta : Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Direktorat Pembinaan Pendidikan Tenaga Kependidikan dan Ketenagaan Perguruan Tinggi

Bungin, Burhan. 2011. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jakarta:Kencana Pranada Media Grup

Dhieni, Nurbiana, dkk. 2005. Metode Pengembangan Bahasa. Jakarta: Universitas Terbuka

Eliyawati, Cucu. 2005. Pemilihan Dan Pengembangan Sumber Belajar Untuk Anak Usia Dini. Jakarta: departemen pendidikan nasional

Kemendiknas. 2010. Kurikulum Taman Kanak-kanak. Jakarta: Kemendiknas.

Downloads

Published

10-05-2023

How to Cite

Sofiana, Y., & Siswanti, M. (2023). Peningkatan Kemampuan Bahasa Anak Melalui Media Pembelajaran Interaktif di TK As-Sakinah Pangkalan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 19236–19242. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.11115

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).