Nilai Pendidikan Karakter (Penafsiran Al-Qur’an Surah Al- Ashr) Menurut Para Ulama

Authors

  • M. Ardiansyah Putra Universitas Al Washliyah , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11145

Keywords:

Nilai Pendidikan, Karakter, Surah Al-Ashr

Abstract

Pendidikan karakter merupakan salah satu wacana pendidikan yang dianggap mampu memberikan jawaban atas kebuntuan dalam sistem pendidikan.Sejalan dengan itu, Pendidikan karakter juga diartikan sebagai upaya penanaman kecerdasan dalam berfikir, penghayatan dalam bentuk sikap, dan pengamalan dalam bentuk perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai luhur yang menjadi jati dirinya, diwujudkan dalam interaksi dengan Tuhannya, diri sendiri, masyarakat dan lingkungannya. Penelitian yang digunakan dalam penulisan skripsi ini adalah jenis penelitian kualitatif, yang diartikan sebagai penelitian yang tidak mengadakan perhitungan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kepustakaan (library research). Nilai pendidikan karakter (penafsiran Al-Qur’an Surah Al-Ashr) menurut para ulama yaitu : Pernyataan Allah swt dalam Al-Qur’ansurah Al- Ashrsetidaknya menegaskan beberapa isyarat, yaitu masalah waktu, iman, perilaku amal shaleh, wasiat serta sikap sabar. Semuanya menjadikan suatu konsep dan pegangan dalam kehidupan umat manusia di dunia menuju tiket kebahagiaan untuk menjalani kehidupan yang abadi di akhirat kelak.

References

‘Abd Fatt?h. S. A. 2001. Pengantar Memahami Tafsir F? ?il?l al-Qur’an. terj. Salafuddin Abu Sayyid, Surakarta: Era Intermedia.

‘Im?d al-D?n Ab? al-Fid?’ Ism?’?l. 1998. Tafs?r al-Qur?n al-A??m. Beirut: D?r al-Kutb al-‘Ilmiyah.

Abu Sinin. A. I. 2006. Al-Idarah Fi al-Islam. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Terj. Dimyauddin Djuwaini, Manajemen Syariah: Sebuah Kajian Historis dan Kontemporer h. 3-4.

Amal. T. A. 1994. Islam dan Tantangan Modernitas: Studi atas Pemikiran Hukum Fazlur Rahman. Bandung: Mizan.

Asnawir.2006. Manajemen Pendidikan. Padang: IAIN IB Press.

Azra. A.1999. Esai-Esai Intelektual Muslim dan Pendidikan Islam. Jakarta: PT. Logos Wacana Ilmu.

Katsir. I.1969. Tafsir al-Qur’an al-‘Adzim. Beirut: Dar al-Ma’arif.

Moleong. L. J. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mus?hafa. A. 1970. Tafs?r al-Mar?gh?. Beirut: Mus?hafa al-Bab al-Halaby.

Musthafa. A. 1985. Tafsir al-Maraghi (Semarang: Toha Putra, 1985), Juz XXX, Terj. Abu Bakar, Cet. ke-1.

Omeri. N. 2015. Pentingnya Pendidikan Karakter dalam Dunia Pendidikan. Manajer Pendidikan, Vol. 9, No. 3

Shihab. M. Q. 1996. Wawasan al-Qur’an: Tafsir Maudhu’i atas berbagai Persoalan Umat. Bandung: Mizan.

Shihab. M. Q. 2003. Membumikan al-Qur’an: Fungsi dan Peran Wahyu Dalam Kehidupan Masyarakat. Bandung: Mizan.

Shihab. M. Q. 2007. Tafsir al-Mishbah: Pesan, Kesan dan Keserasian al-Qur’an, Juz ‘Amma. Jakarta: Lentera Hati, Cet. ke-8.

Syakir. A. M. 1959. ‘Umdat at-Tafsir ‘an al-Hafizh Ibnu Katsir. Mesir: Dar al-Ma’arif.

Zubaedi. 2011. Desain Pendidikan Karakter : Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Downloads

Published

05-12-2023

How to Cite

Putra, M. A. (2023). Nilai Pendidikan Karakter (Penafsiran Al-Qur’an Surah Al- Ashr) Menurut Para Ulama. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 27705–27715. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11145

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 M. Ardiansyah Putra

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).