Penerapan Model Snowball Throwing untuk Meningkatkan Oral Acivity Siswa pada Pembelajaran Tematik

Authors

  • Yenni AS Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai , Indonesia
  • Intan Jamilah Ulfa Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11151

Keywords:

Oral Activity, Snowball Throwing, Tematik, Pembelajaran

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan oral activity siswa dalam pembelajaran tematik melalui model pembelajaran snowball throwing. Model pembelajaran snowball throwing merupakan proses dimana siswa saling berbagi ide, pengetahuan, atau informasi dalam sebuah permainan melempar bola salju. Model pembelajaran ini dapat meningkatkan partisipasi siswa, memungkinkan mereka untuk berbagi dan memperoleh beragam perspektif, serta mempromosikan kolaborasi dan komunikasi antar siswa. Metode yang digunakan pada penelitian ini ialah tindakan kelas dengan model Kemmis & Mc. Taggart. Subjek penelitian adalah siswa kelas II (Fase A) dari SDN 011 Langgini. Instrumen yang digunakan dalam mengumpulkan data pada penelitian ini menggunakan lembar observasi, angket, dan tes tertulis. Kriteria yang ditetapkan pada siklus II telah tercapai dalam penelian tindakan sehingga siklus dapat dihentikan. Hasil dari analisis penelitian menunjukkan peningkatan secara siknifikan pada aktivitas berbicara siswa dikelas dengan penerapan model Snowball Throwing dibandingkan sebelum menggunakan model snowball throwing. Berdasarkan hasil penilaian pada lembar observasi keaktifan belajar siswa bagian oral activity pada pratindakan siswa fase A dengan kategori Oral activity tinggi dari 14,28% hingga siklus II berakhir mengalami peningkatan hingga 71,42%. Sedangkan kategori Oral activity rendah dari 57,14% mengalami penurunan mencapai 0% hingga siklus II berakhir.

References

Cahyani, et al. (2016). Teachers’ code-switching in bilingual classrooms: exploring pedagogical and sociocultural functions: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, Vol 1 No. 17. http://dx.doi.org/10.1080/13670050.2016.118950

DITPSD. (2019). Akses pendidikan harus disertai mutu. http://ditpsd.kemdikbud.go.id/index.php/2019/03/25/akses- pendidikan-harus-disertai-mutu.

https://id.search.yahoo.com/search?fr=mcafee&type=E210ID91215G0&p=OECD

https://jurnal.ucy.ac.id/index.php/fkip/article/view/765/948

https://www.kajianpustaka.com/2020/02/model-pembelajaran-snowball-throwing.html

https://www.oecd.org/pisa/pisa-2015-results-in-focus.pdf

Gardner, H. (2015). The Theory of Multiple Intelligences 1.Routledge Revivals.

Iskandarwassid, dkk.(2016). Struktur Bahasa Jawa Dialek Banten. Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Kurniawati, N. A.(2022). Meninjau Permasalahan Rendahnya Kualitas Pendidikandi Indonesia Dan Solusi. : Academy of Education Journal Vol. 13 No 1

Lantu, et al., Mosintuwu. (2022).Peningkatan Keterampilan Menulis dan Membaca Peserta didik Sekolah Dasar Negeri 1 Tonusu Menggunakan Media Gambar : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Vol 02 No 01 (1-4).

Masria, A. (2021). Pengaruh Model Snowball Throwing Dan Minat Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah Dasar. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 5(2), 547-566. Dari https://ojsdikdas.kemdikbud.go.id/index.php/didaktika/article/view/377

Muijs, D., & Reynolds, D. (2011). Effective teaching: evidence and practice (2nd ed.). Sage Publications Ltd.OECD. (2019). PISA 2018: Insight and interpretations. https://www.oecd.org/pisa/PISA 2018 Insights and Interpretations FINAL PDF.pdf

Popham, W. J. (2008). Assessment for educational leaders. Pearson.

Thornbury, S. (2005). How to Teach Speaking. Pearson Education Limited.

Tosho, G, (2021). Buku Panduan Guru Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas II. Jakarta Selatan: Pusat pembukuan

Tanbunan, S. (2016). Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Minat Belajar Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, Vol 6. No 3 (207-219).

Riadi, Muchlisin. (2020). Model Pembelajaran Snowball Throwing. Diakses pada 11/29/2023, dari https://www.kajianpustaka.com/2020/02/model-pembelajaran-snowball-throwing.html

Downloads

Published

05-12-2023

How to Cite

AS, Y., & Ulfa, I. J. (2023). Penerapan Model Snowball Throwing untuk Meningkatkan Oral Acivity Siswa pada Pembelajaran Tematik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 27745–27749. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11151

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Yenni AS

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).