Pengaruh Lingkungan Kerja dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Terhadap Kinerja Guru

Authors

  • Eka Susanti Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Prabumulih, Indonesia
  • Nur Ahyani Universitas PGRI Palembang, Indonesia
  • Missriani Missriani Universitas PGRI Palembang, Indonesia

Keywords:

Lingkungan Kerja, Kepemimpinan Kepala Sekolah, Kinerja Guru

Abstract

Sekolah sebagai lembaga formal pendidikan memegang peranan penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan melalui pembelajaran untuk menunjang kelancaran jalannya pembangunan di Indonesia secara keseluruhan. Guru memiliki potensi yang besar pada dirinya masing-masing, namun potensi tersebut belum dinyatakan pada aktivitas kegiatan mengajar secara penuh karena belum memperoleh rangsangan dan motivasi dari pengawas selaku pimpinan sekolah maupun seniornya. Kepemimpinan pembelajaran merupakan kemampuan dalam mempengaruhi mereka untuk memberi motivasi dan menyadarkan supaya guru-guru bekerja dengan sepenuh kapasitas kemampuan. Kepala Sekolah dituntut untuk dapat bekerja sama dengan bawahannya. Tujuan Penelitian ini untuk menganalisis dan mendeskripsikan ada tidaknya pengaruh lingkungan kerja dan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru SMK Negeri 2 Prabumulih. Pada penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan 109 sampel. Dari penelitian yang dilakukan kepemimpinan lebih mempengaruhi kinerja guru dibandingkan lingkungan kerja.

References

Appleby. (1991). Lingkungan Kerja. Jakarta: Remaja Rosdakarya.

Depdiknas. (2003). Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia.

Lian, B., & Murtiningsih. (2017). Proses Pengambilan Keputusan Kepala Sekolah Terhadap Peningkatan Kinerja Guru SMP. Universitas PGRI Palembang

Manik, E., & Bustomi, K. (2011). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Budaya Organisasi dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru pada SMP Negeri 3 Rancaekek. Jurnal Ekonomi, Bisnis & Entrepreneurship Vol. 5, No. 2, 97-107.

Mangkunegara. (2009). Jurnal. Kinerja Guru dan Upaya Meningkatkannya. Jakarta: www.emaskuwinggo-mangkunegara.html.

Mulyana, D. (2008). Metodologi Penelitian Kualitatif Paradigma Baru Ilmu Komunikasi dan Ilmu Sosial Lainnya. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mulyasa. (2004). Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Nitisemito. (2000). Lingkungan Kerja. Jakarta: Grasindo

Sagala, S. (2011). Pendekatan dan Model Kepemimpinan. Jakarta. Grasindo

Samana. (1994). Menjadi Guru Profesional. Jakarta: Rosdakarya.

Sedarmayanti. (2001). Tata Kerja dan Produktivitas Kerja. Bandung: Mandar Maju.

Sittinur, S. A. B. (2014). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Iklim Kerja dan Motivasi Berprestasi terhadap Disiplin Kerja Guru SMP Negeri 18 Padang. Jurnal Riset Manajemen Bisnis dan Publik UNP. Vol. 2, No. 2, 1-9.

Sofyan. (2013). Lingkungan Kerja. Jakarta. Rajawaliperss.

Sugiyono, (2012). Metode Penelitian (Kuantitatif Kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta.

Tribun Jatim. (2019). Pernyataan Komisi Perlindungan Anak (KPA) Tulungagung. Surabaya.

Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia.

Wardana, W. L. (2008). Analisis Pengaruh Motivasi Kerja, Disiplin Kerja Pendidikan dan Pelatihan terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Gayung Kota Surabaya. Jurnal Ekonomi dan Bisnis. Vol. 11 No. 4

Downloads

Published

09-05-2021

How to Cite

Susanti, E. ., Ahyani, N. ., & Missriani, M. (2021). Pengaruh Lingkungan Kerja dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Terhadap Kinerja Guru . Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1440–1448. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1117

Issue

Vol. 5 No. 1 (2021): 2021

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2021 Eka Susanti, Nur Ahyani, Missriani Missriani

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).