Pengaruh Disiplin dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru

Authors

  • Srisiska Srisiska Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Prabumulih, Indonesia
  • Nur Ahyani Universitas PGRI Palembang, Indonesia
  • Missriani Missriani Universitas PGRI Palembang, Indonesia

Keywords:

Disiplin, Motivasi Kerja, Kinerja Guru

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan pengaruh disiplin dan motivasi kerja terhadap kinerja guru SMP Negeri di Kecamatan Wonosari Prabumulih Utara baik secara parsial maupun simultan. Sampel dalam penelitian ini 67 orang guru. Teknik pengumpulan data penelitian: 1) angket; 2) dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan program aplikasi software SPSS For Windows Versi 21. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa: 1) ada pengaruh disiplin terhadap kinerja guru SMP Negeri di Kecamatan Wonosari Prabumulih Utara; 2) ada pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja guru SMP Negeri di Kecamatan Wonosari Prabumulih Utara; 3) ada pengaruh disiplin dan motivasi kerja secara bersama-sama terhadap kinerja guru SMP Negeri di Kecamatan Wonosari Prabumulih Utara.

References

Agni. (2016). ”Pengaruh Lingkungan Kerja dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru Pada SMP Pasundan 6 Bandung dan SMK Pasundan 3 Bandung”. Jurnal Manajemen Pendidikan, Volume 2 Nomor 2, September 2016i. Halaman 124-140.

Arafat, Y. (2020). ”Pengaruh Supervisi Akademik dan Kompetensi Profesional Guru terhadap Kinerja Guru di Sekolah Menengah Atas Negeri di Kecamatan Tanjung Raja”. Jurnal Manajemen Pendidikan. Volume 9, Nomor 1, Juni 2020. Halaman 104-114.

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Edisi Revisi. Jakarta: Rineka Cipta.

Aqib, Z. (2012). Menjadi Guru Profesional Berstandar Nasional. Bandung: Yrama Widya.

Bariroh, S. (2015). “Analisis Pengaruh Kedisiplinan Kerja Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada SMA Negeri 1 Bumiayu Kabupaten Brebes.” Jurnal. Akuntabilitas Manajemen Pendidikan Volume 6, Nomor 1, April 2015, Halaman 11-21.

Buchori, A. (2015). Kinerja Guru. Jakarta: Raja Graffindo Persada.

Burhanuddin. (2015). Analisis Administrasi, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Destiniar. (2020). ”Pengaruh Profesionalisme Guru dan Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru.” Jurnal Manajemen Pendidikan, Volume 5 Nomor 2,Juli – Desember 2020. Halaman 168-174.

Eliyanto. (2018). “Pengaruh Motivasi Kerja dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru SMA Muhammadiyah di Kabupaten Kebumen.” Jurnal Manajemen Pendidikan, Volumen 3 Nomor 2, halaman 226-240.

Hamalik, O. (2014). Implementasi Guru dalam Proses Belajar-Mengajar. Jakarta: Raja Graffindo Persada.

Kamus Umum Bahasa Indonesia. (2013). Pengertian Disiplin. Jakarta: Balai Pustaka.

Kasmira. (2017). Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. Surabaya: Kartika.

Kesumawati. N. (2020). “Pengaruh Manajemen Kepala Sekolah dan Profesionalisme Guru terhadap Kinerja Guru.” Jurnal Manajemen Pendidikan, Volume 2 Nomor 3, Juni 2020. Halaman 102-117.

Kurniasih, I. (2017). Kompetensi Pedagogik, Teori dan Praktik Untuk Peningkatan Kinerja dan Kualitas Guru. Jakarta: Kata Pena.

Kusumasari, S. (2012). Administrasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Mangkunegara, A. P. (2011). Kinerja Guru dan Upaya Meningkatkannya. Jakarta: www.emaskuwinggo-mangkunegara.html. (Diakses pada 20 Januari 2020).

Mulyasa, E. (2013). Manajemen Berbasis Sekolah Konsep Strategi dan Implementasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Naim, N. (2010). Menjadi Guru Inspiratif: Memberdayakan dan Mengubah Jalan Hidup Siswa. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Nanang. (2016). Strategi Pendidikan. Jakarta: Raja Graffindo Persada.

Nawawi, H. (2016). Administrasi Sekolah. Jakarta: Ghalia Indonesia

Nurfahanah. (2017). “Faktor-Faktor yang Berpengaruh Terhadap Disiplin Kerja Guru SMKN 1 Depok dan SMKS Yapan Indonesia.” Research and Development Journal Of Education, Vol. 4 No. 1 Oktober 2017, ISSN 2406-9744.

Peraturan Pemerintah Nomor 53 Tahun 2010 tentang Disiplin Pegawai Negeri Sipil. Jakarta: Departemen Aparatur Negera Republik Indonesia dan BAKN.

Pratiwi. (2018). “Pengaruh Lingkungan Kerja dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru SMK Negeri 10 Muaro Jambi.” Jurnal Manajemen Pendidikan, Volume 3 Nomor 2, Mei 2018, Halaman 140-153.

Puspita. Y. (2020). “Pengaruh Full Day School dan Sertifikasi Guru terhadap Kinerja Guru.” Jurnal Manajemen Pendidikan, Volume 2 Nomor 1, Mei 2020. Halaman 78-93.

Rusyan. (2016). Manajemen Peningkatan Kinerja Guru. Konsep Strategi dan Implementasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sani, B. (2017). Kompetensi Pedagogik, Teori dan Praktik Untuk Peningkatan Kinerja dan Kualitas Guru. Jakarta: Kata Pena.

Sardiman. (2013). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Supardi. (2013). Kinerja Guru. Jakarta: Rajag Graffindo Persada.

Suryana. (2012). Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia.

Uno, H. B. (2013). Guru dalam Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Zahroh, A. (2015). Membangun Kualitas Pembelajaran Melalui Dimensi Profesionalisme Guru. Bandung: Yrama Widya.

Downloads

Published

09-05-2021

How to Cite

Srisiska, S., Ahyani, N. ., & Missriani, M. (2021). Pengaruh Disiplin dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru . Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1456–1465. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1119

Issue

Vol. 5 No. 1 (2021): 2021

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2021 Srisiska Srisiska, Nur Ahyani, Missriani Missriani

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).