Peningkatan Proses Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Cooperative Learning Tipe Student Teams Achievement Division Kelas IV Sekolah Dasar

Main Article Content

Aysi Azizah
Zaiyasni Zaiyasni

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan proses pembelajaran tematik terpadu dengan model kooperatif tipe Student Team Achiviement Division di kelas IV  SDN 123/III Kerinci. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan mengkombinasikan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan peserta didik kelas IV dimana tercatat jumlah peserta didik laki-laki sebanyak 6 orang dan peserta didik perempuan 14  orang. Hasil penelitian aspek rencana pelaksaanaan pembelajaran siklus I nilai rata-rata 80,55% kualifikasi Baik (B), pada siklus II 94,44% kualifikasi Sangat Baik  (SB). Aspek guru dan peserta didik siklus I nilai rata-rata 81,24% kualifikasi baik (B), pada siklus II 93,75% kualifikasi Sangat Baik (SB). Dengan demikian model kooperatif tipe Student Team Achiviement Division dapat meningkatkan proses pembelajaran tematik terpadu

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Azizah, A., & Zaiyasni, Z. (2021). Peningkatan Proses Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Cooperative Learning Tipe Student Teams Achievement Division Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1501–1507. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i1.1121
Section
Articles of Research

References

Akbar, dkk. (2016). Implementasi Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.

Ananda, R., & Zaiyasni, Z. (2020). Peningkatan Hasil Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Two Stay Two Stray Di Kelas IV SD. Journal of Basic Education Studies, 3(2), 189-197.

Istarani. (2015). 58 Model Pembalajaran Inovatif. Medan: Media Persada

Kunandar. (2016). Langkah mudah penelitian tindakan kelas sebagai pengembangan profesi guru. Jakarta: Rajawali Press

Majid, Abdul. (2014). Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya offset

Saputra, Y. (2015).Pengaruh Proses Pembelajaran dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar IPS Siswa SMP Maulana Pegayaman. Jurnal Jurusan Pendidikan Ekonomi Undiksha, vol. 5, no. 1

Taniredja, T., Faridli, M, E., & Harmianto S. (2015). Model-Model Pembelajaran Inovatif Dan Efektif. Bandung: Alfabeta

Most read articles by the same author(s)