Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Bamboo Dancing Berbantuan Media Flashcard pada Mata Pelajaran PPKn Kelas IV SD IT Insan Mulia

Authors

  • Siti Aminatun Universitas Negeri Semarang , Indonesia
  • Najme Muhammad Dliya’ul Haq Universitas Negeri Semarang , Indonesia
  • Umroh Nurus Shobichah Universitas Negeri Semarang , Indonesia
  • Susilo Tri Widodo Universitas Negeri Semarang , Indonesia
  • Nur Indah Wahyuni Universitas Negeri Semarang , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11216

Keywords:

Bamboo Dancing, Kooperatif, Flashcard

Abstract

Permasalahan dalam pembelajaran yang ditemukan berupa minat belajar yang rendah pada mata pelajaran PPKn karena dirasa materi yang membosankan. Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan hasil belajar PPKn an keefektifan menggunakan media pembelajaran Kooperatif tipe Bamboo Dancing berbantuan Flashcard di kelas IV SD IT Insan Mulia. Penelitian ini menggunakan metode PTK. Setelah dilaksanakan tindakan melalui dua siklus dapat terlihat bahwa penerapan model pembelajaran dapat meningkatkan keefektifan belajar. Uji keefektifan model pembelajaran melalui data pengerjaan soal evaluasi yang menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar yang ditunjukkan nilai rata-rata seluruh peserta didik kelas IV mengalami peningkatan sebesar 1,5 yaitu dari 77, 36 menjadi 78,86 dan ketuntasan klasikal mengalami peningkatan sebesar 21%, dari 74% menjadi 95%. Tingkat keaktifan belajar peserta didik mengalami peningkatan yang dapat terlihat dari hasil analisis instrumen penilaian ketrampilan peserta dididk pada siklus I, rata-rata persentase keaktifan peserta didik sebesar 28,47% yang dikategorikan "cukup aktif" dan 34,11% pada siklus II yang dikategorikan "cukup aktif". Adanya variasi di antara keduanya telah meningkatkan jumlah keaktifan belajar pada kedua siklus.

References

Adnan, G., & Latief, M. A. (2020). Metode Penelitian Pendidikan: Penelitian Kuantitatif, Penelitian Kualitatif, Penelitian Tindakan Kelas.

Hardani, M. (2017). Pengaruh Model Kooperatipe Bamboo Dancing terhadap Keterampilan Menulis Eksposisi Siswa SMP. GERAM, 5(1), 17-23.

Khalbu, T. A., Amalia, T., dkk (2018). VALIDITAS PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLASHCARD PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN KELAS VII SMP/MTs. PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN BIOLOGI , 77.

Nurvita, S. A., Slameto, S., & Setyaningtyas, E. W. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Pkn Melalui Model Pembelajaran Picture And Picture Berbantuan Flash Card Siswa Kelas 2 SD Negeri Kenteng 01. Efektor, 5(2), 134-145.

Payon, F. F., Andrian, D., & Mardikarini, S. (2021). Faktor yang mempengaruhi keaktifan belajar peserta didik kelas III SD. Jurnal Ilmiah KONTEKSTUAL, 2(02), 53-60.

Rohmah, H., & Rondli, W. S. (2023). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA FLASH CARD UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA DAN MENULIS HURUF JAWA DI SD. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(3), 178-188.

Samsuddin, G., Irman, R., & Khaedar, M. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia melalui Model Pembelajaran Bamboo Dancing Kelas VI SD Inpres Manggala Kecamatan Manggala Kota Makassar. EDULEC: Education, Language and Culture Journal, 1(1), 9-19.

Yeni, M., Warneri, W., & Rosyid, R. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BAMBOO DANCING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DI SMA. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 9(9).

Downloads

Published

07-12-2023

How to Cite

Aminatun, S., Haq, N. M. D., Shobichah, U. N., Widodo, S. T., & Wahyuni, N. I. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Bamboo Dancing Berbantuan Media Flashcard pada Mata Pelajaran PPKn Kelas IV SD IT Insan Mulia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 27800–27806. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11216

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Siti Aminatun

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).