Teori Pengembangan Kurikulum pada SMK PGRI 7 Surabaya

Authors

  • Cahya Dwi Novitasari Universitas Negeri Surabaya , Indonesia
  • M. Arya Hilal Ridho Ilhami Universitas Negeri Surabaya , Indonesia
  • Nesha Aisyah Universitas Negeri Surabaya , Indonesia
  • Sheila Zhulhijjah Universitas Negeri Surabaya , Indonesia
  • Kaniati Amalia Universitas Negeri Surabaya , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11220

Keywords:

Kurikulum, Pengembangan, Pengembangan Kurikulum

Abstract

Pengembangan kurikulum pada tingkat satuan pendidikan banyak mengalami perubahan yang signifikan,baik dari kebijakan yang bersifat sentralistik menjadi kebijakan yang lebih desentralisasi, dimana pihak sekolah sudah diberikan wewenang atau kekuasaan untuk dapat mengembangkan kurikulum sesuai dengan potensi yang dimilikinya. Metode penulisan yang digunakan dalam artikel ini yaitu metode kualitatif dimana dalam hal pengumpulan data dilakukan melalui kegiatan wawancara dan observasi partisipatif, dimana data yang diperoleh berupa rekaman audio,gambar, serta catatan lapangan. Sehingga dalam penulisannya hasil data nantinya lebih bersifat deskriptif dan teoritis. Kurikulum pada SMK PGRI 7 Surabaya dalam pengembangannya memperhatikan beberapa aspek diantaranya yaitu sasaran panduan pengembangan kurikulum dimana didalamnya melibatkan beberapa pemangku kepentingan seperti,pendidik,dinas pendidikan,serta pengawas atau pemilik. Selain hal itu dalam proses penyusunannya sekolah juga menerapkan beberapa prinsip seperti, berpusat pada peserta didik, kontekstual, esensial, akuntabel, melibatkan berbagai pemangku kepentingan.

References

Confrey, J. & Stohl, V. (Eds. (2004). On evaluating curricular effectiveness: Judging the quality of K-12 mathematics evaluations. Washington, D.C.: The National Academies Press.

Indonesia, P. R. (n.d.). ‘Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional’ (Sekretaris Negara Republik Indonesia, 2003), Pasal 1 Butir 19.

Mat, M. (2012). Implementasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Negeri 1 RSBI Kota Magelang. Thesis, 38–78. Kurikulum Pendidikan Agama Islam; Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI)

Robert, B., & Brown, E. B. (2004). No ????????????????????? ?????????????????Title. 1, 1–14.

Sagala, S. (2009). Memahami Organisasi Pendidikan. Bandung: Alfabeta,.

Saverus. (2019). No ????????????????????? ?????????????????Title. Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi Dan Ilmu Ekonomi, 2(1), 1–19. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84865607390&partnerID=tZOtx3y1%0Ahttp://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=2LIMMD9FVXkC&oi=fnd&pg=PR5&dq=Principles+of+Digital+Image+Processing+fundamental+techniques&ots=HjrHeuS_

Suratno, J., Sari, D. P., & Bani, A. (2022). Kurikulum Dan Model-Model Pengembangannya. Jurnal Pendidikan Guru Matematika, 2(1), 67–75. https://ejournal.unkhair.ac.id/index.php/matematika/article/view/4129/2669

Yusuf, A. (n.d.). Pengembangan Kurikulum PAI Berbasis Multikultural (Perspektif Psikologi Pembelajaran. AL MURABBI 4, No. 2. https://doi.org/10.35891/amb.v4i2.1453.

Downloads

Published

07-12-2023

How to Cite

Novitasari, C. D., Ilhami, M. A. H. R., Aisyah, N., Zhulhijjah, S., & Amalia, K. (2023). Teori Pengembangan Kurikulum pada SMK PGRI 7 Surabaya. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 27827–27831. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11220

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Cahya Dwi Novitasari

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).