Pengaruh Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Anak di Masa Pandemi

Main Article Content

Sofian Abdulatif
Triana Lestari

Abstract

Penelitian ini di buat dengan tujuan untuk menjelaskan manfaatan dan juga akibat yang ditimbulkan dari penggunaan gadget dimasa pandemi pada anak terutama pada penurunan kualitas komunikasi anak dengan orang-orang disekitarnya. Penelitian ini dititikberatkan pada tujuan, aktivitas yang dilakukan, intensitas penggunaan dan dampak yang dirasakan pada anak pada saat mereka menggunakan gadgetnya di masa pandemi. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode kepustakaan dan metode kualitatif. Hasil dari penelitian ini adalah gadget memberikan dampak positif dan negatif bagi anak. Di satu sisi gadget dapat menjadi media pembelajaran dan hiburan di masa pandemi covid-19. Tetapi disisi lainnya gadget dapat membuat anak menjadi terganggu perkembangan sosialnya yang diakibatkan terlalu menghabiskan waktunya di depan layar gadget.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Abdulatif, S. ., & Lestari, T. . (2021). Pengaruh Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Anak di Masa Pandemi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1490–1494. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1125
Section
Articles of Research

References

Amri, M., Bahtiar, R., Pratiwi, D (2020) Dampak Penggunaan Gadget terhadap Kemampuan Interaksi Anak Sekolah Dasar pada Situasi Pandemi Covid-19. Trapsilia: jurnal Pendidikan dasar, 2 (2). 14-23.

Syahrul, S & Nurhafizah, N (2021) Analisis Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia Dini Dimasa Pandemi Corona Virus 19. Basicedu: Jurnal Of Elementry Education, 5(2) 683-696.

Nafaida, R (2020) Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Anak. Best: Jurnal Of Biology education, Sience & Technology, 3 (2) 57-61.

Pembriana, P (2017) Analisis Penggunaan Gadget terhadap Kemampuan Interaksi Sosial pada Anak Usia Dini. Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1 (1) 1-11.

Ramadhani, I., Fathurohman, I & Fardani, M. Efek Penggunaan Smartphone Berkelanjutan pada Masa Pandemi Covid-19 terhadap Perilaku Anak. Jurnal Amal Pendidikan, 1 (2) 96-105.

Risalah, A, DKk (2020) Dampak andemi Covid-19 terhadap kegiatan Belajar Mengajara di MI/SD (Studi KBM Berbasis DaringBagi Guru Dan Siswa). JIEES: Journal of IslamicEducationat Elementary School, 1 (1) 10-16.

Rohani, S (2021). Pengaruh Gadget bagi Siswa dalam Pembelajaran Daring pada masa Pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar Negegri 174/lX Rantau Harapan. Tesis Tidak Diterbitkan. Jambi: Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Universitas Islam Negeri Sultah Thaha Saifuddin.

Siahaan, M (2020) Dampak Pandemi Covid-19 terhadap Dunia Pendidikan. JKI: Jurnal Kajian Ilmiah, 1 (1) 1-3.

Latifah, S (2021) Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Interaksi Sosial Anak Usia Pendidikan Dasar. Tesis Tidak Diterbitkan. Yogyakarta: Program Srata 1 Sekolah Tinggi Pembangunan Masyarakat Desa “APMD”

Gunawan, M (2017) Hubingan Durasi Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Sosial anak Pra sekolah di TK PGRI 33 Sumurboto Banyumanik.Tesis Tidak Diterbitkan. Semarang Universitas Diponegoro.

Wardani, A & Ayriza, Y (2021) Analisis Kendala Orang Tua dalam Mendampingi Anak Belajar di Rumah Pada Masa Pandemi Covid-19. Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5 (1) 772-782.

Pangastuti, R (2017) Fenomena Gadget dan perkembangan Sosial bagi Anak Usia Dini. Indonesia Jurnal Of Islamic Early Childhood Education. 2 (20 165-174.

Khotimah, N (2016) Dampak Pengunaan Gadget terhadap Interaksi Sosial Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Paud Teratai, 5 (3) 182-186.

Subarkah, M (2019) Pengaruh Gadget Terhadap Perkembangan Anak. Rausyah Fikr: Jurnal Pemikiran & Pencerahan, 15 (1) 125-138.

Yustina, A (2021) Kontribusi Pola Asuh Orang Tua dalam Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 2 Jombang. Jurnal PAUD Teratai, 10 (1) 1-7.

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>