Komparasi Pendidikan Desa dan Kota pada Masa Pandemi

Authors

  • Rindi Rendiyawati Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

Keywords:

edukasi, desa, pemerintah, tatap muka

Abstract

Pada masa sekarang dimana adanya virus covid-19  yang mengakibatkan seluruh masyarakat melakukan aktivitas nya di rumah, begitupun dengan pendidikan dimana pemerintah memberikan kebijakan untuk melaksanan pembelajaran daring atau tatap maya, siswa tidak di perbolehkan melakukan pembelajaran di sekolah. Disini penulis meneliti proses pembelajaran daring di desa dan di kota, sangat banyak perbedaan seperti yang diketahui jaringan signal di desa berbeda jauh dengan di kota, banyak orang tua yang mengeluhkan pembelajaran yang bisa di bilang sangat kurang efektif. Keterbatasan elektronik yang membuat anak ketinggalan dalam proses belajar nya, terlebih di masa sekarang semua pembelajaran dilaksanakan dengan daring.

References

Astuteningrum. (2009). Artikel populer perbedaan siswa sekolah dasar di kota dan di desa. (n.d.).

Departemen hukum dan hak asasi manusia. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendudukan, Pub. L. No. PP NOMOR 17 TAHUN2010, 215 (2010). Indonesia. (n.d.).

Fukuyama, F. (2004). The Imperative of State-Building. Journal of Democracy, 15(2), 15. (n.d.).

Hikmat, H. (2003). Kontingensi Strategi Pemberdayaan Masyarakat. Universitas Padjajaran, 1–10. (n.d.).

Hurlock, E.B (2002). Psikologi perkembangan. 5th edition. Jakarta: Erlangga. (n.d.).

James A. Christenson & Jerry W. Robinson, Jr Ames, Community Development In Perspective: Lowa State University Pres, 1989, hal 215). (n.d.).

Moleong, L. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Nugroho, I. and R. D. (2012). Pembangunan Wilayah: Perspektif Ekonomi, Sosial dan Lingkungan. Jakarta: LP3ES. (n.d.).

Munandar, U. (1999). Mengembangkan bakat dan kreativitas anak sekolah. Jakarta: PT. Gramedia Widiasarana Indonesia. (n.d.).

Munandar, U. (2002). Kreativitas dan Keterbakatan Strategi Mewujudkan Potensi Kreativitas dan Bakat. Jakarta: Gramedia. (n.d.).

Murdaningsih, R. Efektivitas pelatihan mengarang terhadap peningkatan kreativitas verbal pada anak usia sekolah. Jurnal Psikologi, Vol. IV, No.2. (n.d.).

Oos M. Anwas. (2013). Pemberdayaan Masyarakat di Era Global. Bandung: Alfabeta. h. 1-2. (n.d.).

Samsul Munir Amin. (2009). Ilmu Dakwah. Jakarta: Amzah. 183-184). (n.d.).

Winataputra, U. S. (2008). Teori Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta: Universitas Terbuka

Downloads

Published

16-05-2021

How to Cite

Rendiyawati, R. . (2021). Komparasi Pendidikan Desa dan Kota pada Masa Pandemi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1503–1507. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1129

Issue

Vol. 5 No. 1 (2021): 2021

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2021 Rindi Rendiyawati

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).