UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI KEGIATAN PERMAINAN DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA DAN KESEHATAN DI KELAS IX SMPN 3 PASIR PENYU

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v2i5.113

Keywords:

Bermain, Motivasi Belajar Siswa

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa di kelas IX SMP Negeri 3 Pasir Penyu. Tujuan penelitian ini untuk mendapatkan data atau informasi dan membahas tentang peningkatan motivasi belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran bermain. Jenis penetian adalah penelitian tindakan kelas dengan prosedur perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan di kelas IX SMP Negeri 3 Pasir Penyu dengan jumlah siswa 28 orang pada semester I tahun pelajaran 2014/2015. Penelitian ini dilaksanakan untuk dua siklus dan pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar observasi, wawancara dan dokumentasi yang dianalisis dengan persentase dan secara kualitatif. Hasil penelitian ini menemukan peningkatan hasil belajar siswa yang diperoleh dari lembar observasi yang dilakukan setelah siklus I dan II dengan tindakan pemutaran video pembelajaran.

References

Depdiknas, 2003, Kurikulum 2006. Standar Kompetensi Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani SMA/MA. Jakarta: Depdiknas.
Depdiknas, 2003, Undang-Undang RI Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas.
J. Mata Kupan. 2002. Teori Bermain. Jakarta: Universitas Terbuka
Ngalim, Purwanto, M. 2003. Ilmu Pendidikan Teori dan Praktik. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Winata Putra Udin. 1994. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Universitas Terbuka

Downloads

Published

03-09-2018

How to Cite

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI KEGIATAN PERMAINAN DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA DAN KESEHATAN DI KELAS IX SMPN 3 PASIR PENYU. (2018). Jurnal Pendidikan Tambusai, 2(3), 1221–1237. https://doi.org/10.31004/jptam.v2i5.113

Issue

Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).