Efektivitas Program Pengajian Antara Maghrib Isya dalam Meningkatkan Kualitas Iman dan Takwa Masyarakat Di Desa Setiris

Authors

  • Muhammad Nur Farrizqi Universitas Jambi, Indonesia
  • Nia Zulkarnain Universitas Jambi, Indonesia
  • Putri Balqis Ar Rasyid Universitas Jambi, Indonesia
  • Mega Aulia Universitas Jambi, Indonesia
  • Nelfira Dwina Amanda Universitas Jambi, Indonesia
  • Dian Rasmi Pertiwi Universitas Jambi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11306

Keywords:

Pendidikan, Taman Kanak-kanak, TAMI

Abstract

Desa memiliki peran yang sangat penting dalam hal pemerataan pendidikan. Ketidakmerataan pendidikan adalah masalah utama pendidikan di Indonesia. Hampir semua proses pendidikan bergantung pada kemampuan literasi individu khususnya dalam kemampuan membaca, menulis, dan berkomunikasi. Pengupayaan PAMI sangat sulit dilakukan terutama di kawasan pedesaan yang terbatas dalam segi sarana dan prasarana. Saat ini desa-desa di Indonesia masih banyak memiliki warga yang kurang dalam belajar membaca al-qur’an salah satunya adalah desa Setiris. Sebagai desa yang terletak sangat jauh dari pusat kota, desa ini mengalami banyak ketertinggalan terutama dalam hal Pendidikan. Hal tersebut mengakibatkan rendahnya kemampuan belajar al-qur’an dalam masyarakat Desa Setiris khususnya para remaja yang berada pada rentang sekolah dasar dan sekolah menengah pertama. Maka diperlukan suatu solusi berupa pemberdayaan masyarakat mengenai permasalahan tersebut. Adapun metode pengabdian ini terdiri atas observasi, wawancara, diskusi solusi, kesepakatan program, sosialisasi, implementasi, evaluasi dan monitoring. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program pengabdian masyarakat pada PAMI yang telah diimplementasikan di Desa Setiris telah memberikan berbagai manfaat bagi masyarakat di desa tersebut.

References

Ainiyah, and Wibawa. (2016). Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam. Al-Ulum, 13(11), 25–38.

Aziz, Abdul. (2017). Implementasi Inovasi Pada Model-Model Pendidikan Anak Usia Dini Di Taman Pengasuhan Anak (Tpa) Serama Kementerian Kesehatan Ri. JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini, 11(2), 201–214.

Bafadhol, Ibrahim. (2017). Lembaga Pendidikan Islam Di Indoesia. Jurnal Edukasi Islami Jurnal Pendidikan Islam, 06(11), hlm 60. Retrieved from http://jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/ei/article/view/95

Burhanuddin, Hamam. (2019). Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Al Qur’an. Al-Aufa: Jurnal Pendidikan Dan Kajian Keislaman, 1(1), 1–9. https://doi.org/10.36840/alaufa.v1i1.217

E-issn, Volume Nomor P. issn, Shopee, E. commerce, & Pandemi, Masa. (2023). Pemanfaatan Agama Bagi Anak-Anak melalui Gerakan “Maghrib Mengaji.” 5, 709–725. https://doi.org/10.47476/as.v5i5.2230

Fathurrahman, Pupuh. (2018). Visi Pendidikan Islam Dalam Sistem Pendidikan Nasional. Alqalam, 19(95), 5. https://doi.org/10.32678/alqalam.v19i95.460

Generasi, Akhlak, Di, Muda, Saung, Wilayah, Suradita, Baca, Cisauk, Kecamatan, & Tangerang, Kabupaten. (2021). Dampak Pengajian Anak-Anak Terhadap Pembentukan. 9–11.

Habibulloh, Rijal, Pahrudin, Pikri, & Komarudin, R. Edi. (2021). Meningkatkan Kemampuan Menghafal Al-Quran dengan Metode Talaqqi dan Tikrar Bagi Anak-Anak MDTA Al-Ali. Proceeding UIN Sunan Gunung DJati Bandung, 1(15), 62–72.

Jailani, M. Syahran. (2014). Teori Pendidikan Keluarga dan Tanggung Jawab Orang Tua dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 245–260. https://doi.org/10.21580/nw.2014.8.2.580

Mustofa, Rian, & Fajar, Ahmad. (2022). Pendampingan Membaca Al-Qur’an Menggunakan Metode Iqra Pada Anak-Anak Di Desa Cihanjawar Purwakarta. Pastabiq?: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 48–56. https://doi.org/10.56223/pastabiq.v1i2.9

Norani, Mohamad Najib Md, & Abdullah, Wahyu Hidayat. (2020). Analisis Aktiviti Pengajian Keagamaan di Institusi Masjid-Masjid Negeri Melaka. BITARA International Journal of Civilizational Studies and Human Sciences, 3(1), 119–129.

Sari, Atika Mayang, Hidayah, Okhtafiana Nor, Khotimah, Siti, Prayitno, Harun Joko, ‘Ulya, Nurul Kholisatul, & Nugroho, Suryanto. (2022). Penerapan Pembelajaran Berbasis Agama untuk Membentuk Karakter Religius Anak Sejak Dini di TPA. Buletin KKN Pendidikan, 4(1), 36–48. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v4i1.19179

Syafrida Siregar, Lis Yulianti. (2017). Pendidikan Anak Dalam Islam. Bunayya?: Jurnal Pendidikan Anak, 1(2), 16. https://doi.org/10.22373/bunayya.v1i2.2033

Taubah, Mufatihatut. (2016). Pendidikan Anak Dalam Keluarga Perspektif Islam Mufatihatut Taubah. JUrnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 109–136. Retrieved from http://jurnalpai.uinsby.ac.id/index.php/jurnalpai/article/view/41

Yelvita, Feby Sri. (2022). Dampak Pengajian Malam Terhadap Akhlak Pemuda Di Gampong Dilib Bukti Kec Sukamakmur Aceh Besar. JUrnal Pendidikan Agama Islam, 4(8.5.2017), 2003–2005.

Downloads

Published

09-12-2023

How to Cite

Farrizqi, M. N., Zulkarnain, N., Rasyid, P. B. A., Aulia, M., Amanda, N. D., & Pertiwi, D. R. (2023). Efektivitas Program Pengajian Antara Maghrib Isya dalam Meningkatkan Kualitas Iman dan Takwa Masyarakat Di Desa Setiris . Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 28109–28116. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11306

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Muhammad Nur Farrizqi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).