Improving Students’ Achievement in Fiqh Subject by Using Audio Visual of Class VII a of MTs YPIP Panjeng in The Academic Year 2019-2020

Authors

  • Faisal Habibie UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda , Indonesia
  • Muhammad Rasyidil Fikri Alhijri Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia
  • Aulia Faramitha UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda , Indonesia
  • Khojir Khojir UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda , Indonesia
  • Husni Idris UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11307

Keywords:

Pencapaian Siswa, Audio Visual, Fiqh

Abstract

Media pembelajaran visual dan audio memiliki peran utama dalam teknologi pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan peningkatan prestasi siswa dalam materi VII-A MTs YPIP Panjeng dengan menggunakan media pembelajaran visual dan audio. Hasil penelitian menunjukkan ada peningkatan prestasi siswa pada materi Fiqh subjek Jama dan Qashar pada Cycle I, serta ibadah dalam keadaan darurat pada Cycle II. Hal ini dibuktikan hasil Cycle I yang memiliki nilai rata-rata prestasi siswa sebesar 85,95 dengan persentase pengumpulan siswa sebesar 78% atau sebanyak 22 dari 30 siswa, dan entusiasmen siswa sebesar 63% dengan kategori (baik). Pada Cycle II memiliki nilai medis prestasi siswa sebesar 93,73 dengan persentase pengumpulan siswa sebesar 100% atau sebanyak 30 siswa, dan entusiasmen siswa sebesar 78% dengan kategori (sangat baik).

References

“Dokumentasi” Warianto. Guru Fiqh. (2019). 11 September. Mts Ypip Panjeng.

“Wawancara”, Warianto. Guru Fiqh. (2019). 22 Juli. Mts Ypip Panjeng.

Arikunto, Suharsimin. (2013). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Arsyad, Azhar. (2006). Media Pembelajaran. Jakarta: Grafindo

Haris, Muhammad. (2015). Pendidikan Islam Dalam Perspektif Prof. H.M Arifin, Jurnal. Ummul Qura. Vol VI, No. 2, 2015, P. 2

Nana Sudjana, Ahmad Rivai. (2015). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Paizal & Erma. (2016). Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Alfabeta.

Sudijono,Anas. (2012). Statistik Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Tim Redaksi. (2012). Teknik Pengumpulan Data PTK. Jurnal Kependidikan Al-Qalam. Jawa Tengah: Pusat Studi Kependidikan.

Undang- Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Wahidin, Unag. (2018). Media Pendidikan Dalam Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam. Vol. 07, No. 1. P. 50

Widayanti, Ani. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Pendidikan Akutansi Indonesia.Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta. Vol. VI, No.1, P. 89

Downloads

Published

09-12-2023

How to Cite

Habibie, F., Alhijri, M. R. F., Faramitha, A., Khojir, K., & Idris, H. (2023). Improving Students’ Achievement in Fiqh Subject by Using Audio Visual of Class VII a of MTs YPIP Panjeng in The Academic Year 2019-2020. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 28117–28124. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11307

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Faisal Habibie

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).