Media Pembelajaran Bahasa Inggris Interaktif Menggunakan Articulate Storyline 3

Authors

  • Fudya Rizky Anggari Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia
  • Supratman Zakir Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek, Indonesia
  • Supriadi Supriadi Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek, Indonesia
  • Liza Efriyanti Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11313

Keywords:

media pembelajaran interaktif, Bahasa Inggris, Articulate Storyline 3

Abstract

Latar belakang permasalahan yang muncul pada saat proses pembelajaran bahasa Inggris di UPTD SPF SMP N 2 Singkil karena pada saat proses pembelajaran guru masih mengandalkan buku dan papan tuis. Oleh karena itu, perlu adanya perancangan materi pembelajaran interaktif menggunakan Articulate Storyline 3 pada mata pelajaran bahasa Inggris sebagai solusi untuk membangkitkan minat siswa dalam mempelajari mata pelajaran bahasa Inggris. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode penelitian dan pengembangan(R&D) yang digunakan.dan modelyang digunakan adalah Multimedia Development Life Cycleversi Luther Sutopo) yang dimana terdiri dari atas 6 tahapan yaitu concept (pengonsepan), design (pendesainan), material collecting (pengumpulan materi), assembly (pembuatan), testing (pengujian) dan distribution (pendistribusian). Hasil dari penelitian yang dilakukan yaitu uji keefektifan dari 17 siswa memiliki nilai rata-rata 0,90 dengan kriteria keefektifan tinggi, hasil kepraktisan dari 3 penguji memiliki nilai rata-rata 0,86 dengan kriteria sangat tinggi, dan hasil uji validitas dari 4 validator memiliki nilai rata-rata 0,85 dengan kriteria valid.

References

Fakhrurrazi, F. (2018). Hakikat Pembelajaran Yang Efektif. At-Tafkir, 11(1), 85–99. https://doi.org/10.32505/at.v11i1.529

Faradisa, L., & Murni, L. (2019). Pengembangan Modul Biologi Berorientasi Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kompetensi Mahasiswa. BIOEDUKASI (Jurnal Pendidikan Biologi), 10(2), 193. https://doi.org/10.24127/bioedukasi.v10i2.2501

Friantona Nasution, M., & Darwis, U. (2022). Jurnal Penelitian Pendidikan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Komputer Menggunakan Articulate Storyline 3 Pada Siswa Kelas IV Di SD Negeri 068074 Medan Denai. Edu Global?: Jurnal Penelitian Pendidikan, 01(01), 45–54.

Ikhbal, M., & Musril, H. A. (2020). Perancangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Android. INFORMATION MANAGEMENT FOR EDUCATORS AND PROFESSIONALS?: Journal of Information Management, 5(1), 15–25. https://doi.org/10.51211/imbi.v5i1.1411

Kusuma, C. S. D. (2017). Pentingnya Guru Dalam Pengembangan Minat Belajar Bahasa Inggris. Efisiensi - Kajian Ilmu Administrasi, 13(2), 66–84. https://doi.org/10.21831/efisiensi.v13i2.11677

Muqdamien, B., Umayah, U., Juhri, J., & Raraswaty, D. P. (2021). Tahap Definisi Dalam Four-D Model Pada Penelitian Research & Development (R&D) Alat Peraga Edukasi Ular Tangga Untuk Meningkatkan Pengetahuan Sains Dan Matematika Anak Usia 5-6 Tahun. Intersections, 6(1), 23–33. https://doi.org/10.47200/intersections.v6i1.589

Ramadani, R., & Efriyanti, L. (2022). Perancangan Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Fikih Untuk Kelas XI IPS di MAN 1 Pasaman. Jurnal Ilmiah Multi Disiplin Indonesia, 2(1), 106–115.

Razi Alfarisy, M., Okra, R., Khairuddin, K., & Derta, S. (2023). Perancangan Media Pembelajaran Ipa Kelas Viii Di Smp Negeri 1 Ampek Angkek Menggunakan Kodular. JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika), 7(1), 665–670. https://doi.org/10.36040/jati.v7i1.6456

Rinjani, C., Wahdini, F. I., Mulia, E., Zakir, S., & Amelia, S. (2021). Kajian Konseptual Model Pembelajaran Word Square untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 1(2), 52–59. https://doi.org/10.54371/jiepp.v1i2.102

Sugiarto, H. (2018). Penerapan Multimedia Development Life Cycle Pada Aplikasi Pengenalan Abjad Dan Angka. IJCIT (Indonesian Journal on Computer and Information Technology), Vol.3 No.1(1), 26–31.

Downloads

Published

09-12-2023

How to Cite

Anggari, F. R., Zakir, S., Supriadi, S., & Efriyanti, L. (2023). Media Pembelajaran Bahasa Inggris Interaktif Menggunakan Articulate Storyline 3. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 28160–28168. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11313

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Fudya Rizky Anggari

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).