Penerapan Media Video Pembelajaran pada Kompetensi Dasar Pembuatan Belahan pada Busana di Kelas X Tata Busana SMKN 2 Jombang

Authors

  • Novia Dwi Antika Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
  • Peppy Mayasari Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
  • Marniati Marniati Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
  • Mita Yuniati Universitas Negeri Surabaya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11427

Keywords:

Media Video Pembelajaran, Belahan Busana, Respon Peserta Didik, Hasil Belajar

Abstract

Penelitian bertujuan mengetahui bagaimana penerapan media video pembelajaran, respon serta bagaimana hasil belajar sesudah diberikan media video pembelajaran. Jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan desain penelitian one-shoot case study. Metode pengumpulan data meliputi metode observasi, angket, tes pengetahuan dan rubrik keterampilan. Subjek melibatkan 36 peserta didik kelas X tata busana SMKN 2 Jombang. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Penerapan media video pembelajaran di kelas berjalan dengan baik, 2) hasil respon peserta didik pada media video pembelajaran menghasilkan respon positif sebesar 84,9%, 3) Hasil belajar peserta didik dikatakan tuntas dengan presentase sebanyak 94,4%.

References

Almuazam, Bondan Gayuh. 2017. Keefektivan Penggunaan Media Video Pembelajaran “Rifan Anak Merdeka” Terhadap Hasil Belajar Bahasa Jawa Kelas VI MI Diponegoro 03 Karangklesem. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang.

Arikunto, S. 2013.Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Edisi Revisi. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Dewi, Risna Taftiyana Dkk. 2023. Penerapan Media Video Tutorial Pada Kompetensi Dasar Sulaman Aplikasi Di Kelas XI SMK Dharma Wanita Gresik. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial. Vol.1(2)

Elsani, Sovia Dkk. 2020. Pengaruh Penggunaan Media Video Pembelajaran Siklus Hidup Hewan Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Siswa Kelas IV SDN Mugarsari.

Maslifah, Mufidatul Dan Wahyuningsih, Urip. 2020. Penerapan Media Video Pembelajaran Kompetensi Dasar Membuat Pola Blus Sesuai Desain. Vol.9 (2).

Nurwinda, Muh. Khaedar, Cayati, Eka Fitriana HS. 2022. Pengaruh Media Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V SD Negeri 188 Tanrongi Kabupaten Wajo. Jurnal Kajian Pendidikan Dasar. jurnal kajian pendidikan dasar. vol.7(1). Diakses 14 Oktober 2022

Wijayanti, Alvitri, dkk. 2015. Respon Petani Terhadap Inovasi.

Wildaiman, Melania. 2021. Pengaruh Respon Tentang Media Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Laju Reaksi Kelas XI Ipa Sma Pgri Kupang Tahun Ajaran 2021/2022.

Wulandari, Candra. 2023. Penerapan Video sebagai Media Pembelajaran Pada Materi Proses Membuat Bentuk Di SMK Negeri 8 Surabaya. Skripsi.

Yuwanita, Erma. 2016. Keefektifitasan Penggunaan Media Video Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Dasar Teknologi Menjahit Di SMK Negeri 3 Pacitan. Fakultas Teknik Universitas Negeri Semarang.

Downloads

Published

13-12-2023

How to Cite

Antika, N. D., Mayasari, P., Marniati, M., & Yuniati, M. (2023). Penerapan Media Video Pembelajaran pada Kompetensi Dasar Pembuatan Belahan pada Busana di Kelas X Tata Busana SMKN 2 Jombang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 28437–28442. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11427

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Novia Dwi Antika

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).