Analisis Faktor-Faktor Pendukung dan Penghambat dalam Implementasi Manajemen Mutu di UPT SDN 106161 Laut Dendang

Authors

  • Aidatul Fauziah Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Aulia Sari Damanik Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Irma Tussa’diyah Hasibuan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Soleh Parlindungan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Syilvi Marsella Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Rizky Amalia Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11509

Keywords:

Analisis, Faktor, Pendukung

Abstract

Penelitian ini menganalisis faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam implementasi manajemen mutu di lingkungan sekolah. Melalui pendekatan kualitatif, kami mengidentifikasi elemen-elemen yang memfasilitasi keberhasilan pelaksanaan manajemen mutu, seperti komitmen kepemimpinan, keterlibatan stakeholder, dan sumber daya yang memadai. Di sisi lain, kendala seperti resistensi perubahan, kurangnya pemahaman konsep manajemen mutu, dan keterbatasan anggaran juga diungkapkan. Temuan ini memberikan wawasan bagi pengambil keputusan di sekolah untuk meningkatkan efektivitas implementasi manajemen mutu dan memperkuat budaya mutu di lingkungan pendidikan.

References

Ahmad Usman, 2006, Metodelogi Penelitian ( Aplikasi Dalam Bidang pendidikan), Bima : jakarta.

Badu, Irman, Ishak Awaluddin, dan Arifuddin Mas’ud. 2019. “Pengaruh partisipasi Penyusunan Penganggaran, Komitmen Organisasi, profesionalisme, Gaya Kepemimpinan, dan Struktur Organisasi Terhadap kinerja Manajerial.” Jurnal Progres Ekonomi Pembangunan (JPEP) Volume 4, Nomor 1 (3), Tahun 2019 Page: 99-113 e-ISSN: 2052-5171

Husaini Usman. Manajeman (Jakart: Bumi Aksara 2011) h. 5.72-5.73.

Ibid, hal.5.

Mulyasa. 2003. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: Remaja Rosda Karya

Mundiri, A. (2017). Organizational Culture Base On Total Quality Management in Islamic Educational Institution. ADRI International Journal Of Islamic Studies And Social Sciences , 1-11.

Nazir, Moh. Ph. D. 2009. Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia

Rakhmat, Arief. http://www.cijolangmania.com/ 2012/02/ indikator-mutu Pendidikan. Html. Di Akses 03 Juni 2020.

Rusmawati, Vivi. 2013. Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Upaya meningkatkan Disiplin Kerja Guru Pada SDN 018 Balikpapan. E-Journal administrasi Negara. 1(2), 395-409.

Samino, Suwardi. 2014. Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Pengembagan lembaga Pendidikan Islam Sekolah Kretaif SD Muhammadiyah Kota madiun. Jurnal Manajemen Pendidikan. Volume 9. Halaman 186-195

Ulya, H. (2016). Profil Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Bermotivasi belajar Tinggi berdasarkan Ideal Problem Solving. Konseling GUSJIGANG, 2(1), 90–96.

Downloads

Published

14-12-2023

How to Cite

Fauziah, A., Damanik, A. S., Hasibuan, I. T., Parlindungan, S., Marsella, S., & Amalia, R. (2023). Analisis Faktor-Faktor Pendukung dan Penghambat dalam Implementasi Manajemen Mutu di UPT SDN 106161 Laut Dendang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 28507–28510. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11509

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Aidatul Fauziah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).