Kreativitas Pembelajaran Lari Melalui Pendekatan Bermain Bagi Siswa Sekolah Dasar

Authors

  • Andry Sinlaeloe Universitas Kristen Artha Wacana, Indonesia
  • Yahya Jecson Palinata Universitas Kristen Artha Wacana, Indonesia
  • Alventur Baun Universitas Kristen Artha Wacana, Indonesia
  • Melvianus Selan Universitas Kristen Artha Wacana, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11513

Keywords:

Kreativitas, Pembelajran Lari, Pendekatan Bermain

Abstract

Pendekatan bermain merupakan proses belajar yang disampaikan melalui situasi atau bentuk permainan yang diberikan saat pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kreativitas pembelajaran lari melalui pendekatan bermain bagi siswa Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan metode survey, teknik pengumpulan data menggunakan lembaran pengamatan pelaksanaan lari pada aspek sikap start, sikap saat berlari dan sikap saat melewati garis finish. Hasil pelaksanaan model lari zig-zag yang dilakukan oleh siswa SD GMIT Bolok maka diperoleh 62,5% (15 orang) berkriteria Baik Sekali dan 37,5% (9 orang) berkriteria Baik, pelaksanaan model lari lompat kerucut dan zig-zag lompat kerucut diperoleh 100% (24 orang) berkriteria Baik Sekali sesuai dengan pedoman acuan normatif sehingga kreativitas pembelajaran lari melalui pendekatan bermain bagi siswa Sekolah Dasar dapat memberikan kesenangan, tantangan, kreativitas, pemecahan masalah, dan motivasi untuk pencapaian tujuan pembelajaran.

References

Anggraeni, D., & Sutiyarsih, S. (2018). Peningkatan hasil belajar gerak dasar melempar melalui pendekatan bermain. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 14(1), 11–17. Doi: https://doi.org/10.21831/jpji.v14i1.21340

Anwar, K. (2018). Peningkatan Kualitas Gerak Dasar Lari Pada Siswa Sekolah Dasar Melalui Permainan Dan Olahraga Tradisional. SATRIA : Journal of Sports Athleticism in Teaching and Recreation on Interdisciplinary Analysis, 1(1), 8-12. http://publikasi.stkippgri-bkl.ac.id/index.php/SATRIA/article/view/45

Imron, F. & Srianto, W. 2019. Implementasi Pembelajaran Berbasis Media Kreatif Untuk Meningkatkan Kemampuan Gerak Lokomotor Pada Siswa Kelas 3 Sekolah Dasar. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 5(2), 575-584. Doi: https://doi.org/10.30738/trihayu.v5i2.4924

Kurniasari, A.D., Prakoso, B.B., & Utomo, W.P. (2023). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Lari Jarak Pendek dengan Menggunakan Permainan dan Media Pembelajaran. Bravo’s: Jurnal Program Stuid Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, 11(2), 134-147. Doi: https://doi.org/10.32682/bravos.v11i2.2973

Prasetyo, K. 2016. Penerapan Pendekatan Bermain untuk Meningkatkan Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok Pada Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 6(3), 196–205. Doi: https://doi.org/10.24246/j.scholaria.2016.v6.i3.p196-205

Prijanto, J. H. & Kock, F. de. 2021).Peran Guru Dalam Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa Dengan Menerapkan Metode Tanya Jawab Pada Pembelajaran Online. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 11(3), 238–251. Doi: https://ejournal.uksw.edu/scholaria/article/view/4318

Ramadan, G. 2019. Pengaruh Metode Pembelajaran dan Motivasi Belajar

terhadap Hasil Belajar Passing Sepakbola. JUARA: Jurnal Olahraga, 2(1), 1-10. Doi: https://doi.org/10.1080/09718923.2011.11892895

Sembiring, I., Tarigan, B., & Budiana, D. (2020). Model Kooperatif Team Games Tournament (TGT): Peningkatan Kreatifitas, kerjasama dan keterampilan bermain sepakbola siswa tunarungu. Edu Sportivo: Indonesian Journal of Physical Education, 1(2), 128–140. DOI: https://doi.org/10.25299/es:ijope.2020.vol1(2).5652

Sunardi, S. 2023. Efektivitas Model Bermain Peran Terhadap Keterampilan Bercerita Siswa Sekolah Dasar. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 13(1), 87–107. Doi: https://doi.org/10.24246/j.js.2023.v13.i1.p87-107

Widiastuti, W. & Pratiwi, E. 2017. Meningkatkan Hasil Belajar Gerak Dasar Lari Jarak Pendek Melalui Pendekatan Bermain. Gladi : Jurnal Ilmu Keolahragaan, 8(1), 49-60. Doi: https://doi.org/10.21009/GJIK.081.04

Downloads

Published

14-12-2023

How to Cite

Sinlaeloe, A., Palinata, Y. J., Baun, A., & Selan, M. (2023). Kreativitas Pembelajaran Lari Melalui Pendekatan Bermain Bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 28520–28527. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11513

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Andry Sinlaeloe

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).