Pengaruh Sarana Prasarana Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan terhadap Partisipasi Aktif Siswa Studi pada MTs Miftahul Ulum dan MTsN 2 Kota Kediri di Kota Kediri

Authors

  • Haryo Witanto Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
  • Vega Candra Dinata Universitas Negeri Surabaya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11520

Keywords:

Sarana Prasarana, Partisipasi Aktif, Pedometer

Abstract

Potensi anak-anak sangat dipengaruhi oleh pendidikan. Apabila setiap unsur memenuhi syarat maka pendidikan dianggap berhasil. Pendidikan dan lembaga pendidikan, yang biasa disebut dengan sekolah atau universitas, mempunyai keterkaitan yang tidak dapat dipisahkan. Untuk mendorong pertumbuhan dan perkembangan yang seimbang, PJOK secara metodis berfungsi sebagai media pembinaan perkembangan motorik, pengetahuan, bakat fisik, dan aklimatisasi pola hidup sehat. Hasil pembelajaran yang baik dapat diharapkan jika sarana prasarana pendukungnya memadai. Oleh karena pendidikan jasmani, olah raga, dan kesehatan lebih menekankan pada pengembangan kemampuan motorik anak dibandingkan mata pelajaran lainnya, maka proses pembelajaran tersebut memerlukan sarana prasarana agar dapat mencapai tujuannya. Penelitian ini dilakukan pada bulan Agustus-September 2023 pada MTs Miftahul Ulum dan MTsN 2 Kota Kediri di Kota Kediri. Metodologi penelitian ini adalah metode penelitian kausal komparatif. Instrumen ini menggunakan PDPJOI untk mengetahui tingkat kemajuan PJOK, sedangkan hasil belajar menggunakan pedometer untuk mengukur jumlah langkah. Penelitian ini menggunakan analisis deskriptif dan uji prasyarat analisis yang di dalamnya mencakup uji normalitas dan uji homogenitas, serta dalam penelitian ini juga menggunakan uji T dengan bantuan SPSS yang menunjukkan hasil nilai signifikan 0.538 menyatakan adanya perbedaan yang signifikan antara prasarana ideal dan non ideal bagi partisipasi aktif siswa di MTs di Wilayah Kota Kediri.

References

Ardika. (2014). Hubungan Tingkat Kemajuan Penjasorkes Terhadap Prestasi Akademik Siswa SMA, MA, dan SMK Se-Kabupaten Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 542-545.

Blerkom, Dianna L. (2009). College Study Skills: Becoming a Strategic Learner. Boston: Wadsworth Cengage Learning.

Bambang, P. A. (2018). Survey Sarana dan Prasarana Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan, Sekolah Menengah dan Sederajat. Jurnal Pendidikan Jasmani, 561-564.

Darmastuti, K. &. (2014). Manajemen Sarana dan Prasarana dalam Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran pada Jurusan Teknik Komputer dan Informatika di SMK Negeri 2 Surabaya. Surabaya: Jurnal Inpirasi Manajemen Pendidikan.

Doni, I. M., Wahjoedi, H., & Semarayasa, I. K. (2020). Survey Sarana dan Prasarana PJOK SMP Se-Kecamatan Tegallalang-Gianyar. Jurnal Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan,

Fitriandi, A. K. (2020). Survey Sarana dan Prasarana Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Madrasah Tsanawiyah Se-Kota Kediri. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 167-172.

Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol. 10 No. 1 Tahun 2022. (2022). Survey Sarana dan Prasarana Pendidikan Jasmani dan Olahraga, -.

Junaedi, A. (2015). Survey Tingkat Kemajuan Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan di SMA, SMK, dan MA Negeri Se-Kabupaten Gresik. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 33.

Kristiyandaru, Advendi. (2010). Manajemen Pendidikan Jasmani dan Olahraga. Surabaya: Unesa University Press.

Kurin, K. &. (2021). Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan di SMP Negeri 2 Kepung Tahun Ajaran 2020/2021. Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam, 2.1.

Latimbang, F. (2017). Studi Kelayakan Sarana dan Prasarana Penunjang Pembinaan Olahraga Prestasi di Pusat Pendidikaan dan Latihan Olahraga Pelajar (PPLP) Provinsi Gorontalo. Gorontalo.

M. Jaya, I. S. (2019). Survey Sarana dan Prasarana Pendidikan Jasmani Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Siswa Negeri 33 Makassar. Doctoral Dissertation, Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Makassar, 1-11.

Maksum. (2018). Metodologi Penelitian dalam Olahraga . Surabaya: Unesauniversitypress.

Maksum, A. (2018). Statistik dalam Olahraga (Konsep dan Aplikasi). Surabaya: Unesa University Press.

Melynia. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Reading, Mind Mapping And Sharing (RMS) dengan Metode Brainstorming Terhadap Kemampuan Literasi Matematis Ditinjau dari Literasi Digital Peserta Didik. Lampung: UIN Raden Intan.

Nifsu, A. (2022). Survey Sarana dan Prasarana Olahraga di Sekolah Menengah Pertama Negeri Se-Kecamatan Pontianak Utara. Pontianak: IKIP PGRI Pontianak.

Pardijono, Darmawan, G., & Yulfadinata, A. (2015). Sarana dan Prasarana Olahraga. Surabaya: Unesa University Press.

Permendiknas, R. I. (2006). No 22 Tahun 2006. Tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah”. Jakarta: Depdiknas

Permendiknas, R. I. (2007). No 24 Tahun 2007. Tentang Standar Sarana dan Prasarana. Jakarta: BSNP.

Prastyawan. (2016). Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan. Al-Hikmah Jurnal Studi Keislaman, 6.1.

Pratama, A. (2023). Hubungan Sarana Prasarana dan Proses Pembelajaran dengan Hasil Belajar Olahraga di SMA N 16 Pekanbaru. Jurnal Pendidikan Olahraga, 87-94.

Samsudin. (2013). Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Jurnal Imam Majid.

Setyaningrum, A. (2016). Penerapan Metode The Learning Cell untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar IPS. Basic Education, 5.15.

Sudjana, N. (2010). Penilaian hasil proses belajar mengajar.

Suryobroto, B. (2002). Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Taufiq, M. (2018). Survey Sarana dan Prasarana Penjas Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Siswa SMA N 16 Makassar. Jurnal Pendidikan Olahraga, 1-11.

Downloads

Published

14-12-2023

How to Cite

Witanto, H., & Dinata, V. C. (2023). Pengaruh Sarana Prasarana Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan terhadap Partisipasi Aktif Siswa Studi pada MTs Miftahul Ulum dan MTsN 2 Kota Kediri di Kota Kediri. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 28568–28576. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11520

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Haryo Witanto

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).