Analisis Kebijakan Pemerintah Daerah pada Program Sekolah Keluarga dalam Meningkatkan Kualitas Pengasuhan Anak Usia Dini di Kota Bukittinggi
Keywords:
Anak Usia Dini, Pengasuhan, Analisis KebijakanAbstract
Latar belakang dalam penelitian ini adalah banyaknya orang tua di Kota Bukittinggi belum menerapkan pengasuhan yang baik terhadap anaknya, yang disebabkan oleh kurangnya pengetahuan dalam mendidik anak serta permasalahan keluarga lainnya, sehingga Pemerintah Kota Bukittinggi membuat program sekolah keluarga yang ditujukan kepada orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak dari program sekolah keluarga tersebut terkait penerapan pola asuh yang diharapkan, serta untuk mengetahui seberapa jauh peran keluarga dalam meningkatkan pengasuhan terhadap anaknya. Penelitian ini, menggunakan metode kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk memahami dan memaknai berbagai fenomena yang terjadi dalam pelaksanaan program sekolah keluarga dalam meningkatkan kualitas pengasuhan terhadap anak usia dini. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data mengunakan teknik triangulasi sumber terhadap pihak penyelenggara, pencetus ide pendiri sekolah keluarga serta tenaga ahli. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta program sekolah keluarga terdiri dari 22 orang tua yang mempunyai anak usia dini dan 6 orang guru Paud. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi program sekolah keluarga telah membawa dampak positif bagi orang tua dalam meningkatkan pengasuhan terhadap anaknya. Maka dapat disimpulkan bahwa penelitian ini telah sesuai dengan harapan tujuan program sekolah keluarga tersebut adalah menegakkan kembali fungsi keluarga dengan cara melakukan pemberdayaan keluarga melalui edukasi keluarga, khususnya penerapan pola asuh yang diharapkan.
References
Ayun, Q. (2017). Pola Asuh Orang Tua Dan Metode Pengasuhan Dalam Membentuk Kepribadian Anak. Thufula: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 5(1), 102. Https://Doi.Org/10.21043/Thufula.V5i1.2421
Bariyah, S. K. (2019). Peran Tripusat Pendidikan Dalam Membentuk Kepribadian Anak. Jurnal Kependidikan. Https://Doi.Org/10.24090/Jk.V7i2.3043
Dinas P3appkb. (2019). “Storry Telling”Profil Sekolah Keluarga Angkatan Ii. In Dinas P3appkb (Ed.), Sustainability (Switzerland) (Vol. 11, Issue 1). Http://Scioteca.Caf.Com/Bitstream/Handle/123456789/1091/Red2017-Eng-8ene.Pdf?Sequence=12&Isallowed=Y%0ahttp://Dx.Doi.Org/10.1016/J.Regsciurbeco.2008.06.005%0ahttps://Www.Researchgate.Net/Publication/305320484_Sistem_Pembetungan_Terpusat_Strategi_Melestari
Farida Mayar, F., Mayar, F., Mahyuddin, N., Eliza, D., & Yeni, I. (2019). Development Of Practical Life Exercise At Montessori Kindergarten Padang. 382(Icet). Https://Doi.Org/10.2991/Icet-19.2019.93
Hasbi, D. M. (2020). Pengasuhan Positif.
Hoghughi, M., & Long, N. (2004). Handbook Of Parenting: Theory And. Research For Practice.
Hulukati, W. (2015). Peran Lingkungan Keluarga Terhadap Perkembangan Anak Wenny Hulukati. Musawa, 7(2), 265–282.
Hurlock, E. B. (2000). Perkembangan Anak (M. (Translator) Zarkasih (Ed.); Ed.6).
Moleong, L. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). In Pt. Remaja Rosda Karya (P. 424).
Nazir, M. (1988). Metodologi Penelitian.
Novrinda. (2017). Peran Orangtua Dalam Pendidikan Anak Usia Dini Ditinjau Dari Latar Belakang Pendidikan Novrinda. Potensia, 2(1), 118–125. Https://Doi.Org/10.36456/Wahana.V72i2.2725
Remaini. (2019). Peningkatan Kemampuan Mnegenal Konsep Bilangan Melalui Permainan Tabung Pintar Di Tk Negri Pembina Lubuk Basung. Jurnal Pesona Paud, 1(9), 1–13.
Rengiur, J., & Hendra. (2015). Yang Diperlukan Untuk Memajukan Masyakarat Tersebut . Dalam Hal Ini , Perguruan Tinggi Adalah Institusi Yang Mempunyai Kedudukan Menghadapinya Maka Perlu Sumber Daya Manusia Yang Memiliki Keunggulan Dan Institut Agama Islam Negeri ( Iain ) Pengembangan Pe. Fikratuna, 7.
Sugiyono. (2017). Download Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R & D Sugiyono Pdf Click Here To Get File. 380.
Suryana, D. (2013a). Pendidikan Anak Usia Dini Teori Dan Praktik Pembelajaran (U. Press (Ed.)).
Suryana, D. (2013b). Profesionalisme Guru Pendidikan Anak Usia Dini Profesionalisme Guru Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Peraturan Menteri N0. 58 Tahun 2009 Berbasis Peraturan Menteri N0. 58 Tahun 2009 Oleh (Xii, Issue 2).
Suryana, D. (2016). Pendididkan Anak Usia Dini Stimulasi Dan Aspek Perkembangan Anak. In Hakikat Anak Usia Dini (Vol. 1).
Unicef. (2020). Situasi Anak Di Indonesia - Tren, Peluang, Dan Tantangan Dalam Memenuhi Hak-Hak Anak. Unicef, 8–38. File:///C:/Users/User/Documents/Skripsi Kak Putri/Situasi-Anak-Di-Indonesia-2020.Pdf
Wijayanti, R. M., & Fauziah, P. Y. (2020). Keterlibatan Ayah Dalam Pengasuhan Anak. Jiv-Jurnal Ilmiah Visi, 15(2), 95–106. Https://Doi.Org/10.21009/Jiv.1502.1
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2021 Denny Rahmalia, Dadan Suryana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
