Analisis Kebijakan Pemerintah Daerah pada Program Sekolah Keluarga dalam Meningkatkan Kualitas Pengasuhan Anak Usia Dini di Kota Bukittinggi

Main Article Content

Denny Rahmalia
Dadan Suryana

Abstract

Latar belakang  dalam penelitian ini adalah banyaknya orang tua di Kota Bukittinggi belum menerapkan pengasuhan  yang baik terhadap anaknya, yang disebabkan oleh kurangnya pengetahuan dalam mendidik anak serta permasalahan keluarga lainnya, sehingga Pemerintah Kota Bukittinggi membuat program sekolah keluarga yang ditujukan kepada orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak dari  program sekolah keluarga tersebut terkait penerapan pola asuh yang diharapkan,  serta untuk mengetahui seberapa jauh  peran keluarga dalam meningkatkan  pengasuhan terhadap anaknya. Penelitian ini, menggunakan metode kualitatif  deskriptif yang bertujuan untuk memahami dan memaknai berbagai fenomena yang terjadi dalam pelaksanaan program sekolah keluarga dalam meningkatkan kualitas pengasuhan terhadap anak usia dini.  Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah  observasi, wawancara dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data mengunakan teknik triangulasi sumber terhadap pihak penyelenggara, pencetus ide pendiri sekolah keluarga serta tenaga ahli. Subjek dalam penelitian ini adalah  peserta program sekolah keluarga terdiri dari  22 orang tua yang mempunyai anak usia dini dan 6 orang guru Paud.  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi program sekolah keluarga telah membawa dampak positif bagi orang tua dalam  meningkatkan pengasuhan  terhadap anaknya. Maka dapat disimpulkan bahwa penelitian ini telah sesuai dengan  harapan tujuan program sekolah keluarga tersebut adalah menegakkan kembali fungsi keluarga dengan cara  melakukan pemberdayaan keluarga melalui edukasi keluarga, khususnya penerapan pola asuh yang diharapkan.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Rahmalia, D. ., & Suryana, D. . (2021). Analisis Kebijakan Pemerintah Daerah pada Program Sekolah Keluarga dalam Meningkatkan Kualitas Pengasuhan Anak Usia Dini di Kota Bukittinggi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1649–1660. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1153
Section
Articles of Research

References

Ayun, Q. (2017). Pola Asuh Orang Tua Dan Metode Pengasuhan Dalam Membentuk Kepribadian Anak. Thufula: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 5(1), 102. Https://Doi.Org/10.21043/Thufula.V5i1.2421

Bariyah, S. K. (2019). Peran Tripusat Pendidikan Dalam Membentuk Kepribadian Anak. Jurnal Kependidikan. Https://Doi.Org/10.24090/Jk.V7i2.3043

Dinas P3appkb. (2019). “Storry Telling”Profil Sekolah Keluarga Angkatan Ii. In Dinas P3appkb (Ed.), Sustainability (Switzerland) (Vol. 11, Issue 1). Http://Scioteca.Caf.Com/Bitstream/Handle/123456789/1091/Red2017-Eng-8ene.Pdf?Sequence=12&Isallowed=Y%0ahttp://Dx.Doi.Org/10.1016/J.Regsciurbeco.2008.06.005%0ahttps://Www.Researchgate.Net/Publication/305320484_Sistem_Pembetungan_Terpusat_Strategi_Melestari

Farida Mayar, F., Mayar, F., Mahyuddin, N., Eliza, D., & Yeni, I. (2019). Development Of Practical Life Exercise At Montessori Kindergarten Padang. 382(Icet). Https://Doi.Org/10.2991/Icet-19.2019.93

Hasbi, D. M. (2020). Pengasuhan Positif.

Hoghughi, M., & Long, N. (2004). Handbook Of Parenting: Theory And. Research For Practice.

Hulukati, W. (2015). Peran Lingkungan Keluarga Terhadap Perkembangan Anak Wenny Hulukati. Musawa, 7(2), 265–282.

Hurlock, E. B. (2000). Perkembangan Anak (M. (Translator) Zarkasih (Ed.); Ed.6).

Moleong, L. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). In Pt. Remaja Rosda Karya (P. 424).

Nazir, M. (1988). Metodologi Penelitian.

Novrinda. (2017). Peran Orangtua Dalam Pendidikan Anak Usia Dini Ditinjau Dari Latar Belakang Pendidikan Novrinda. Potensia, 2(1), 118–125. Https://Doi.Org/10.36456/Wahana.V72i2.2725

Remaini. (2019). Peningkatan Kemampuan Mnegenal Konsep Bilangan Melalui Permainan Tabung Pintar Di Tk Negri Pembina Lubuk Basung. Jurnal Pesona Paud, 1(9), 1–13.

Rengiur, J., & Hendra. (2015). Yang Diperlukan Untuk Memajukan Masyakarat Tersebut . Dalam Hal Ini , Perguruan Tinggi Adalah Institusi Yang Mempunyai Kedudukan Menghadapinya Maka Perlu Sumber Daya Manusia Yang Memiliki Keunggulan Dan Institut Agama Islam Negeri ( Iain ) Pengembangan Pe. Fikratuna, 7.

Sugiyono. (2017). Download Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R & D Sugiyono Pdf Click Here To Get File. 380.

Suryana, D. (2013a). Pendidikan Anak Usia Dini Teori Dan Praktik Pembelajaran (U. Press (Ed.)).

Suryana, D. (2013b). Profesionalisme Guru Pendidikan Anak Usia Dini Profesionalisme Guru Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Peraturan Menteri N0. 58 Tahun 2009 Berbasis Peraturan Menteri N0. 58 Tahun 2009 Oleh (Xii, Issue 2).

Suryana, D. (2016). Pendididkan Anak Usia Dini Stimulasi Dan Aspek Perkembangan Anak. In Hakikat Anak Usia Dini (Vol. 1).

Unicef. (2020). Situasi Anak Di Indonesia - Tren, Peluang, Dan Tantangan Dalam Memenuhi Hak-Hak Anak. Unicef, 8–38. File:///C:/Users/User/Documents/Skripsi Kak Putri/Situasi-Anak-Di-Indonesia-2020.Pdf

Wijayanti, R. M., & Fauziah, P. Y. (2020). Keterlibatan Ayah Dalam Pengasuhan Anak. Jiv-Jurnal Ilmiah Visi, 15(2), 95–106. Https://Doi.Org/10.21009/Jiv.1502.1