Pengembangan Keterampilan Sosial Peserta Didik Melalui Pembelajaran IPS di MIS Al Malikulsaleh Kota Binjai

Authors

  • Anggun Dela Puspita Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Annisa Balqis Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Kholila Harahap Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Rini Anggraini Br Siregar Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Windi Putri Arisqa Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Zahroddar Zahroddar Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Eka Yusnaldi Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11556

Keywords:

Keterampilan Sosial, Usia Dasar, Pembelajaran IPS

Abstract

Salah satu tujuan mata pelajaran IPS adalah agar peserta didik memiliki kemampuan dasar berpikir logis dan kritis, serta memiliki kemampuan sosial. Kemampuan untuk berinteraksi dengan orang lain dalam satu konteks sosial dengan suatu cara yang spesifik yang secara sosial dapat diterima atau dinilai dan menguntungkan orang lain. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pembelajaran IPS sebagai upaya meningkatkan keterampilan sosial peserta didik khususnya usia dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian pustaka. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu buku, jurnal, artikel, dan karya ilmiah lain yang relevan. Data dikumpulkan untuk kemudian dilakukan analisis deskriptif. Hasil penelitian ini adalah bahwa upaya meningkatkan ketrampilan sosial peserta didik usia dasar dengan cara guru memiliki keterampilan sosial yang baik, menelaah kembali tujuan pembelajaran IPS, Menentukan metode pembelajaran, metode langsung dalam pembelajaran dan mengambil nilai-nilai dalam materi IPS untuk diintegrasikan dengan pengalaman keterampilan sosial.

References

Dermawan, Indra. 2008. Kiat Jitu Taklukan Psikotes.Yogyakarta: Pustaka Widyatama,

Hilmi, Muhammad Zoher. Implementasi Pendidikan Ips Dalam Pembelajaran IPS Di Sekolah”. Vol 03 No 2, Oktober 2015

Jarolimek, J. 1993. Social Studies In Elementary Education. New York : Mc.Millan Publishing.

Priyanto, Sugeng dkk. 2008. Contextual Teaching and Learning Pendidikan Kewarganegaraan Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah Kelas IX Edisi 4. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

Sjamsuddin dan Maryani E. 2008. Pengembangan Program Pembelajaran IPS untuk Meningkatkan Kompetensi Keterampilan Sosial. Makasar: Makalah pada Seminar Nasional.

Subagyo, Joko P, 1991, Metode Penelitian Dalam Teori Dan Praktek, Jakarta: Rineka Cipta.

Sugiyono, 2010. Memahami Penelitian Kualitatif, Bandung: Alfabeta,

Susanto. Ahmad. 2014. Pengembangan Pembelajaran IPS Di Sekolah Dasar. Jakarta, Prenada Media Group.

Zulrizka Iskandar, Seminar “Aku & Revolusi 4.0, My Dream My Future. https://www.unpad.ac.id/2018/12/hadapi-era-teknologi-digital-interaksi-sosial-tetap-diperlukan/ diakses pada tanggal 20 Februari 2021

Downloads

Published

16-12-2023

How to Cite

Puspita, A. D., Balqis, A., Harahap, K., Siregar, R. A. B., Arisqa, W. P., Zahroddar, Z., & Yusnaldi, E. (2023). Pengembangan Keterampilan Sosial Peserta Didik Melalui Pembelajaran IPS di MIS Al Malikulsaleh Kota Binjai. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 28663–28668. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11556

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Anggun Dela Puspita

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).