Pemanfaatan Media Audiovisual pada Pembelajaran IPS untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar

Authors

  • Eka Yusnaldi Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Ananta Pramayshela Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Elvira Zahratunnisa Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Laila Qadaria Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Rahmanita Minta Ito Pulungan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Tania Dwi Rianti Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11645

Keywords:

Media Audio Visual, Pembelajaran IPS

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengumpulkan informasi yang cukup untuk mengetahui Pemanfaatan media audiovisual pada pembelajaran IPS untuk meningkatkan minat belajar siswa sekolah dasar, Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Studi Literatur yang mengumpulkan beberapa peneliti sebelumnya untuk dijadikan sebagai referensi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media audio visual dalam pembelajaran IPS dapat meningkatkan minat belajar siswa. Karena Penggunaan media audiovisual dapat mempertegas kesamaan visi pembelajaran dan membuat kegiatan pembelajaran menjadi menarik dengan suasana pembelajaran yang berbeda sebelum dan sesudah menggunakan media suasana terkesan menyenangkan karena siswa aktif dalam pembelajaran dan merangsang rasa ingin tahu siswa melalui komunikasi.

References

Arianti. 2018. “Peranan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa”. Jurnal Kependidikan. Vol. 12 No. 2

Depdikbud. 1982. “Pentingnya Media dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah, 1982. Vol 2 No 1

Djamarah. 1994. “Pentingnya Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD”. Jurnal Ilmiah Pendidikan. Vol 3, No 1

Elendiana. Magdalena. 2020. “Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar”. Jurnal Pendidikan dan Konseling. Vol. 2 No. 1

Faujiah. Nursifa. 2022. “Kelebihan dan Kekurangan Jenis-Jenis Media”. Jurnal Telekomunikasi, Kendali dan Listrik, Vol. 3 No. 2

Fitri. Ayu. 2014. “Penggunaan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini”. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol. 5 No. 2

Karlina. Hani. 2017. “Penggunaan Media Audio-Visual Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Naskah Drama”. Jurnal Literasi. Vol. 1 No. 1.

Karo-karo. Isran Rasyid, dkk. 2018. “Manfaat media dalam pembelajaran”. Jurnal Pendidikan Dan Matematika). Vol. 7 No. 1

Miftah. Muhammad. 2013. "Fungsi dan Peran Media Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Belajar Siswa". Jurnal Teknologi Pendidikan. Vol. 1 No. 2

Muhibbin. Ahmad, dkk. 2021. “Implementasi Audio Visual Untuk Meningkatkan Critical Thinking Siswa Menggunakan Strategi Point Counterpoint”. Journal of Social Science and Education. Vol. 2 No. 2

Mulyadi. Dkk. 2018. “Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Pada Pembelajaran IPS Siswa Kelas V SDN Langung”. Jurnal Visipena. Vol. 9 No. 1

Patmawati.Desti. 2018. “Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Jenis-Jenis Pekerjaan di Sekolah Dasar”. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Vol. 5 No. 2

Setiyawan. Hery. 2020. “Pemanfaatan Media Audio Visual dan Media Gambar Pada Siswa Kelas V”. Jurnal Prakarsa Paedagogia. Vol. 3 No. 2

Yusnaldi. Eka. 2019. Potret Baru Pembelajaran IPS, (Medan: Perdana Publishing)

Zahwa. Feriska Achlikul. 2022. “Pemilihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi”. Jurnal Penelitian Pendidikan dan Ekonomo. Vol. 19 No. 1

Downloads

Published

19-12-2023

How to Cite

Yusnaldi, E., Pramayshela, A., Zahratunnisa, E., Qadaria, L., Pulungan, R. M. I., & Rianti, T. D. (2023). Pemanfaatan Media Audiovisual pada Pembelajaran IPS untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 29008–29012. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11645

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Eka Yusnaldi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).