Profil Perilaku Bullying Peserta Didik Kelas VII di Salah Satu SMP Negeri Kota Serang

Authors

  • Lenny Wahyuningsih Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
  • Deva Khofifah Jauharotun Naqiyyah Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
  • Silvia Elawati Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
  • Firda Novilia Diananissa Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
  • Arvina Aliyanti Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
  • Nova Widiyas Tuti SMP Negeri 8 Kota Serang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11653

Keywords:

Bullying, Siswa, Masa Remaja

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh maraknya perilaku bullying dikalangan peserta didik. Perilaku bullying ini sudah pasti sangat meresahkan karena dapat berdampak negatif bagi korbannya. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui gambaran perilaku bullying yang terjadi pada peserta didik SMP Negeri 8 Kota Serang. Populasi pada penelitian ini menggunakan sebanyak 427 siswa kelas VII dan 114 siswa dijadikan sampel dengan menggunakan simple random sampling. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menyebar angket secara online menggunakan instrumen penelitian dengan skala likert. Fenomena perilaku bullying dikalangan peserta didik yaitu berupa angket yang terdiri dari 32 butir pernyataan dan terdiri atas empat jenis perilaku bullying yaitu bullying verbal, bullying fisik, bullying relasional dan cyberbullying. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa perilaku bullying pada siswa kelas VII SMP Negeri 8 Kota Serang cukup banyak terjadi karena hampir sebagian sampel berada pada kategori Tinggi. Namun hasil paling signifikan dari bullying berdasarkan jenisnya yang memiliki persentase tertinggi adalah bullying verbal yaitu sebesar 27,06%. Perilaku yang dilakukan seperti memanggil dengan sebutan buruk atau mengejek dengan nama orang tua.

References

Asran, N. F. (2021). Gambaran Karakteristik Perilaku Bullying Pada Siswa di SMP Islam Masjid Raya Makassar. UNIVERSITAS HASANUDDIN.

Azhar, I. (2023). Analisis Cyberbullying Pada Media Sosial Instagram (Studi Kasus Pada Akun Instagram Zara Adisty@ AdhistyZara). Jurnal Ilmiah Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial & Ilmu Politik, 8(4).

Djadjas, R. N., & Dalimunthe, R. Z. (2022). Profil Perilaku Perundungan Terhadap Siswa Kelas VIII SMPN 5 Kota Serang Tahun Ajaran 2021/2022. Jurnal Multidisiplin Madani, 2(3), 1165–1180.

Herlina, H. (2013). Bibliotherapy Mengatasi Masalah Anak dan Remaja Melalui Buku. Bandung: Pustaka Cendekia Utama.

Herlinda, S., & Triyono, T. (2020). Profil Perilaku Bullying Peserta Didik di SMA Negeri 1 Pancung Soal. Jurnal Counseling Care, 4(2), 47–53.

Ilyas, N. U. M. (2022). Penanganan Perilaku Bullying (Studi Kasus Di SMP Negeri 13 Makassar).

Lestari, D. A., Yusmansyah, Y., & Andriyanto, R. E. (2019). Analisis Perilaku Bullying Siswa Sekolah Menengah Atas Negeri 15 Bandar Lampung Tahun Ajaran 2018/2019. ALIBKIN (Jurnal Bimbingan Konseling), 7(1).

Masdin, M. (2013). Fenomena bullying dalam pendidikan. Al-TA’DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 6(2), 73–83.

Nasir, A. (2018). Konseling behavioral: Solusi alternatif mengatasi bullying anak di sekolah. Journal of Guidance and Counseling, 72.

Prawitasari, N., Widianti, E., & Fitria, N. (2017). Perilaku Bullying Pada Siswa SMP. Jurnal Keperawatan’Aisyiyah, 4(1), 69–79.

Putri, F. A., & Suyanto, T. (2016). Strategi guru dalam mengatasi perilaku bullying di SMP Negeri 1 Mojokerto. Jurnal Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 1(4), 62–76.

Sari, Y. P., & Azwar, W. (2018). Fenomena bullying siswa: Studi tentang motif perilaku bullying siswa di SMP Negeri 01 Painan, Sumatera Barat. Ijtimaiyya: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam, 10(2), 333–367.

Sasha, Q. (2021). Pengaruh Keterlibatan Orang Tua Terhadap Motivasi Berprestasi Siswa SMP N 14 Padang. Universitas Andalas.

Setiowati, A., & Dwiningrum, S. I. A. (2020). Strategi layanan bimbingan dan konseling di sekolah dasar untuk mengatasi perilaku bullying. Elementary School: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-SD-An, 7(2).

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. ALFABETA.

Tumon, M. B. A. (2014). Studi deskriptif perilaku bullying pada remaja. Calyptra, 3(1), 1–17.

Yenes, I. (2016). Perilaku Bullying dan Peranan Guru BK/Konselor dalam Pengentasannya (Studi Deskriptif terhadap Siswa SMP Negeri 3 Lubuk Basung). Konselor, 5(2), 116–123.

Downloads

Published

19-12-2023

How to Cite

Wahyuningsih, L., Naqiyyah, D. K. J., Elawati, S., Diananissa, F. N., Aliyanti, A., & Tuti, N. W. (2023). Profil Perilaku Bullying Peserta Didik Kelas VII di Salah Satu SMP Negeri Kota Serang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 29058–29063. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11653

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Lenny Wahyuningsih

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).