Studi Literatur : Langkah-Langkah Pemilihan Serta Penggunaan Metode Dan Media Pembelajaran PKN SD

Authors

  • Indah Try Mulia Universitas Islam Riau, Indonesia
  • Irgi Lisa Andryani Universitas Islam Riau, Indonesia
  • Juntiana Sara Siregar Universitas Islam Riau, Indonesia
  • Muhammad Faiz Ar-Rasyid Universitas Islam Riau, Indonesia
  • Sundari Sundari Universitas Islam Riau, Indonesia
  • Wella Puspita Dewi Universitas Islam Riau, Indonesia
  • Budi Setiawan Universitas Islam Riau, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11672

Keywords:

Metode, Media, Pendidikan Kewarganegaraan

Abstract

Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) merupakan mata pelajaran yang diwajibkan untuk kurikulum pada jenjang pendidikan dasar, menengah, dan sampai pendidikan tinggi,. Dalam proses pembelajaran guru tidak hanya menggunakan satu metode saja, namun harus menggunakan metode yang bervariasi. Serta menggunakan media pembelajaran yang sangat menarik. Hal ini bertujuan agar hasil kegiatan belajar mengajar tidak membuat siswa bosan, proses pembelajaran pun akan berjalan lancar serta tujuan dan materi yang hendak disampaikan pun dapat tercapai. Tujuan penelitian ini untuk meninjau penggunaan metode dan media pembelajaran PKn SD. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu studi literature dengan mengumpulkan data kepustakaan dari berbagai sumber dalam jurnal ilmiah yang relevan dengan topik yang sedang dibahas. Hasil dari pembahasan menjelaskan penggunaan metode dan media yang cocok sangatlah di perlukan untuk membantu mempermudah dalam proses pembelajaran.

References

Arief, Armai. (2002). Pengantar dan Metodologi Pendidikan Islam. Jakarta : Ciputat Pers, cet. Ke-1.

Arsyad, Azhar. (2016). Media Pembelajaran. Jakarta : Rajawali Pers

Azhar, Arsyad. (2013). Media Pembelajaran. Jakarta : Rajagrafindo Persada.

Darmadi. (2017). Pengembangan model dan metode pembelajaran dalam dinamika belajar siswa. Yogyakarta : CV Budi Utama.

Hamdani. (2011). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.

Izzah, L., Andhani, D. N., & Fitroh, S. F. (2020). Pengembangan Media Buku Dongeng Fabel Untuk Mengenalkan Keaksaraan Anak Usia 5-6 Tahun di Wonorejo Glagah. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 7(2).

Miftah, M. (2013). Fungsi dan peran media pembelajaran sebagai upaya peningkatan kemampuan belajar siswa. Kwangsan : Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(2), 95-105.

Sagala, Syaiful. (2012). Supervisi Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Sudjana, N dan Rivai, A. (2010). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru.

Sudjana, Nana. & Rivai (2009). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sudjana, Nana. (2005). Penelitian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.

Susanti, M., Rahmadona, T., & Fitria, Y. (2023). Studi Literatur: Perbedaan Penilaian Kurikulum 2013 dengan Kurikulum Merdeka. Jurnal Basicedu, 7(1), 339–350.

Wahyuningtyas, R., & Sulasmono, B. S. (2020). Pentingnya media dalam pembelajaran guna meningkatkan hasil belajar di sekolah dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 23-27.

Wulandari, S., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2022). Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Mengembangkan Rasa Toleransi di Kalangan Siswa Sekolah Dasar. Edumaspul : Jurnal Pendidikan, 6 (1), 981-987.

Downloads

Published

20-12-2023

How to Cite

Mulia, I. T., Andryani, I. L., Siregar, J. S., Ar-Rasyid, M. F., Sundari, S., Dewi, W. P., & Setiawan, B. (2023). Studi Literatur : Langkah-Langkah Pemilihan Serta Penggunaan Metode Dan Media Pembelajaran PKN SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 29172–29176. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11672

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Indah Try Mulia

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).