Penerapan Variasi Model Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Pendidikan Pancasila Kelas V SDN Podorejo 01

Authors

  • Aulia Hindun Habibah Universitas Negeri Semarang, Indonesia
  • Nur Hanifah Istigfarin Universitas Negeri Semarang, Indonesia
  • Nur Indah Wahyuni Universitas Negeri Semarang, Indonesia
  • Kurotul Aeni Universitas Negeri Semarang, Indonesia
  • Purwo Edi SDN Podorejo 01, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11695

Keywords:

Minat, Model Pembelajaran, Pendidikan Pancasila

Abstract

Minat belajar siswa dapat menurun jika model pembelajaran yang digunakan selama proses pembelajaran tidak bervariasi atau monoton. Berdasarkan hal tersebut, pendidik dapat menggunakan model pembelajaran yang bervariasi untuk meningkatkan minat belajar siswa. Penelitian ini dilakukan untuk mengatasi penurunan minat belajar siswa dalam pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk memperoleh informasi terkait minat belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas V SDN Podorejo 01. Penelitian ini termasuk ke dalam jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pengambilan data dilakukan melalui metode tes dan observasi yang dilakukan pada tanggal 19 – 26 Oktober 2023. Penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan minat belajar siswa dengan persentase 65% pada siklus I dan 85% pada siklus II.

References

Bahtiar, R. S., & Fahm, I. N. (2019). Role playing dalam peningkatkan minat belajar siswa sekolah dasar. In Prosiding SENADA (pp. 118–122). Retrieved from https://www.researchgate.net/profile/Diah-Suryarini/publication/342409431_Prosiding_SENADA_PGSD_STKIP_Al_Hikmah_2019/links/5ef2c8fd458515ceb207f28e/Prosiding-SENADA-PGSD-STKIP-Al-Hikmah-2019.pdf

Baidlowi, M. H., Sunarmi, & Sulisetijono. (2019). Biosfer : Jurnal Pendidikan Biologi. Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi, 10(2), 57–65.

M, I., Yusuf, I., & Widyaningsih, S. W. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap Minat Belajar Peserta didik pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Elementary?: Jurnal Iilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 110. https://doi.org/10.32332/elementary.v8i2.5201

Paramitha, A. P., Istiqomah, N., & Mastura S. (2023). The influence of problem-based learning and discovery learning models on learning outcomes. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 16(1), 22-34. https://doi.org/10.21831/jpipfip.v16i1.52423

Pramana, M. W. A., Jampel, I. N., & Pudjawan, K. (2020). Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Melalui E-Modul Berbasis Problem Based Learning. Jurnal Edutech Undiksha, 8(2), 17. https://doi.org/10.23887/jeu.v8i2.28921

Putri, B. B. A., Muslim, A., & Bintaro, T. Y. (2019). ANALISIS FAKTOR RENDAHNYA MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V DI SD NEGERI 4 GUMIWANG. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 5(2), 68–74. https://doi.org/10.31949/educatio.v5i2.14

Rahmi, I., Nurmalina, N., & Fauziddin, M. (2020). PENERAPAN MODEL ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR. Journal on Teacher Education, 2(1), 197–206. https://doi.org/10.31004/jote.v2i1.1164

Saepuloh, D., Sabur, A., Lestari, S., & Mukhlishoh, S. U. (2021). Improving Students’ Critical Thinking and Self-Efficacy by Learning Higher Order Thinking Skills Through Problem Based Learning Models. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 10(3), 495. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v10i3.31029

Sari, W. N., Murtono, & Ismaya, A. E. (2021). Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Minat Belajar Siswa Kelas V Sdn Tambahmulyo 1. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(3), 1–4.

Serevina, V. (2018). Development of e-module based on Problem Based Learning (PBL) on Heat and Temperature to improve student’s science process skill. TOJET: The Turkish Online Journal of Educational Technology –, 17(3), 26–36.

Sinaga, S. J., Najamuddin, N., Dewi, D. A., Widodo, U., Siahaan, K. W. A., Misbah, M., Achmad, G. H., & Mobo, F. D. (2023). Implementation of PBL Model on Strengthening Students’ Numerical Literacy and Digital Literacy Skills. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 575–586. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.3123

Tusyadi, N. A., Erwin, & Pranata, K. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Minat Belajar Siswa IPA. Jurnal Educatio, 7(4), 1659–1664. Retrieved from https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJL/article/view/25014/15134

Downloads

Published

20-12-2023

How to Cite

Habibah, A. H., Istigfarin, N. H., Wahyuni, N. I., Aeni, K., & Edi, P. (2023). Penerapan Variasi Model Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Pendidikan Pancasila Kelas V SDN Podorejo 01. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 29320–29327. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11695

Issue

Section

Articles of Research

Citation Check