Studi Literatur : Pengembangan Media Belajar LKS PKn/Worksheet Berbasis Aktivitas yang Mengandung Pengalaman Belajar yang Bermakna Bagi Siswa

Authors

  • Desnita Desnita Universitas Islam Riau, Indonesia
  • Nofira Fitriyani Universitas Islam Riau, Indonesia
  • Nur Iklima Universitas Islam Riau, Indonesia
  • Milda Amelia Putri Universitas Islam Riau, Indonesia
  • Putri Siska Meilani Universitas Islam Riau, Indonesia
  • Putri Yani Universitas Islam Riau, Indonesia
  • Rifal Martin Universitas Islam Riau, Indonesia
  • Budi Setiawan Universitas Islam Riau, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11735

Keywords:

Pengembangan Lembar Kerja Siswa, Bahan Ajar

Abstract

Lembar Kegiatan Siswa (LKS) atau worksheet merupakan alat penting dalam pembelajaran di sekolah dasar (SD). LKS memiliki karakteristik khusus sesuai dengan tingkat pembelajaran SD, termasuk kesesuaian dengan tingkat kognitif siswa, visual yang menarik, bahasa yang sederhana, fokus pada latihan dan pemahaman konsep dasar, interaktif, sesuai dengan kurikulum, dan mendukung kemampuan diferensiasi siswa. Pentingnya penelitian ini dilakukan adalah untuk mendalami tentang pengembangan LKS / Worksheet khusus nya pada mata pelajaran PKN, dimana bukan hanya LKS biasa, tetapi LKS berbasis aktivitas yang mengandung pengalaman bermakna bagi siswa dengan metode penelitian studi literature.

References

Ansori, Yoyo Zakaria. (2019). Islam dan Pendidikan Multikultural. Jurnal Cakrawala Pendas: Media Publikasi pada Bidang Pendidikan Dasar. Vol 5 No.2.

Astawa, I, Wayan, Wira, dkk. (2020). Pembelajaran PPKn dengan Model VCT Bermuatan Nilai Karakter Meningkatkan Kompetensi Pengetahuan Siswa. Jurnal Pedagogi dan Pembelajara. Vol 3(2).

Erilia, B. Muhammad, Thoha, dkk. (2017). Pengembangan LKS Berbasis PBL dalam Meningkatkan Hasil Belajar PKn Siswa Kelas III MI. Magister Keguruan Guru SD FKIP Universitas Lampung.

Ermi, Netti. (2018). Penggunaan Media Lembar Kerja Siswa (LKS) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Sosiologi Siswa Kelas XI SMAN 15 Pekanbaru. Jurnal Pendidikan Universitas Riau. https://jp.ejournal.unri.ac.id/index.php/JP/article/download/4388/4204.

Fanie, Rizky Dezricha dan Rohati. (2014). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis POE (Predict, Observe, Explain) pada Materi Program Linear Kelas XII SMA. Jurnal Sainmatika. Vol 8 No.1.

http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpe

https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/assabiqun

Kaymakci, S. (2012). A Review of Studies on Worksheets in Turkey. Online Submission.

Kemendikbud. (2013). Peraturan menteri pendidikan dan kebudayaan nomor 68 tahun 2013. Jakarta. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Lestari, I. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kompetensi. Padang: Akademia.

Lisnawati, Ai, Furnamasari, dkk. (2022). Penerapan Pembelajaran PKn untuk Meningkatkan Minat Belajar pada Siswa SD. Edumaspul - Jurnal Pendidikan 6(1)

Miranti, Kiki, Rusyadi. (2022). Melatih Keterampilan Psikomotorik Siswa Melalui Penggunaan Lembar Kerja Siswa (Lks). Journal of Banua Science Education 2(2)

Munandar, H., Yusrizal., & Mustanir. (2015). Pengembangan lembar kerja siswa (LKS) berorientasi nilai Islami pada materi hidrolisis garam. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, Vol. 3(1), hlm 27-37.

Nining Setyowati, d. (2016). Penggunaan Alat Peraga untuk Meningatkan Hasil Belajar dan Keaktifan Siswa pada Materi Peluang. Jurnal Kreano, 30.

Prastowo, A. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Yogyakarta: Diva Press.

Prastowo, A. (2012). Pengembangan Sumber Belajar. Yogyakarta: PT Pustaka Insan Madani.

Rachmayani, Ayu. (2016). Pengembangan Lks Menggunakan Pendekatan Saintifik Subtema Tugas-Tugas Sekolahku Untuk Siswa Kelas Dua (II) Sekolah Dasar. Universitas Sanata Dharma.

Ratnawati, Trisnawati, P., & Prasetyo, D. E. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Model Contextual Teaching and Learning Pada Materi Pesawat Sederhana di Kelas V SD Negeri 04 Koto Salak. Menara Ilmu, XIV (01), 99–112.

Salirawati, Das. (2015). Penyusunan dan Kegunaan LKS dalam Proses Pembelajaran. Jurnal. https://staffnew.uny.ac.id/upload/132001805/pengabdian/19penyusunnan-dan-kegunaan-lks.pdf.

Sari, Wahyu Eka. dkk. (2019). Penerapan Lembar Kerja Siswa (LKS) Terhadap Pemahaman Konsep Bangun Datar Pada Siswa Kelas II SDN 7 Kebebu. Jurnal Pendidikan Dasar. Vol 7 No.1.

Septianti, Nevi, Afiani, Rara. (2020). Pentingnya Memahami Karakteristik Siswa Sekolah Dasar di Sdn Cikokol 2. As-Sabiqun: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 2(1).

Setyaningsih, Retno, Wahyu. (2019). Pengembangan Lks Berbasis Terkotif Pada Pembelajaran Ppkn Materi Hak Dan Kewajiban Kelas III Sdn Babatan I/456 Surabaya. JPGSD 7(7).

Sumiyati, Elva. (2017). Penggunaan Model Pembelajaran Interaktif Berbasis Aktivitas Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas Vi Pada Pelajaran Pkn Sd Negeri 09 Kabawetan. Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar 10 (2).

Supardi. (2020). Landasan Pengembangan Bahan Ajar Menunju Kemandirian Pendidik Mendesain Bahan ajar Berbasis Kontekstual. Sanabil Publishing.

Winaya, I, Made, Astra. (2020). Pengembangan Nilai-Nilai Karakter Anak Pada Pembelajaran Jarak Jauh Di Masa Pademi Covid-19 Dengan Berbantu Lembar Keja Siswa Berbasis Proyek. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha 8(3) Https://Ejournal.Undiksha.Ac.Id/Index.Php/Jjpp.

Downloads

Published

21-12-2023

How to Cite

Desnita, D., Fitriyani, N., Iklima, N., Putri, M. A., Meilani, P. S., Yani, P., … Setiawan, B. (2023). Studi Literatur : Pengembangan Media Belajar LKS PKn/Worksheet Berbasis Aktivitas yang Mengandung Pengalaman Belajar yang Bermakna Bagi Siswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 29441–29450. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11735

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Desnita

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).