Metodologi Al Qur’an Sebagai Alat Pendidikan dalam Mengembangkan Mutu Lembaga Pendidikan Islam Berbasis Karakter/Akhlak

Authors

  • Dadan Hidayatullah Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung, Indonesia
  • Dadang Supriyanto Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11753

Keywords:

Kurikulum, Al Qur’an, Akhlak/Karakter

Abstract

Kurikulum memiliki peran sentral dalam meningkatkan mutu pendidikan baik secara nasional maupun secara lembaga pendidikan. Kurikulum pendidikan yang baik akan berdampak kepada kualitas peningkatan kompetensi peserta didik baik secara keilmuan maupun karakter. Al Qur’an sebagai pedoman sekaligus landasan utama kaum Muslimin mengajarkan pendidikan karakter atau akhlak yang mulya dengan gamblang, hal ini akan kita dapati di pelbagai ayat dan surat dari alqur’an baik secara sharih (eksplisit) ataupun secara isyarat (implisit) bagaimana Al Qur’an membimbing kaum muslimin agar memiliki akhlak terpuji baik berupa perintah untuk meneladi akhlak akhlak terpuji, ataupun perintah untuk menjauhi akhlak akhlak tercela. Penelitian ini tujuannya agar diketahui mengetahui bagaimana metodologi pendekatan Alqur’an dalam meningkatkan serta mengembangkan kualitas lembaga pendidikan berbasis akhlak. Penelitian ini disajikan dengan metode studi pustaka yaitu dengan mengumpulkan ayat ayat berkaitan dengan karakter,di dukung dengan pendapat para ahli tafsir sebagai bahan sekunder, mengeluarkan faidah dan intisari pendidikan terutama berkaitan dengan nilai nilai akhlak, Dengan harapan penelitian sederhana ini memberikan kontribusi positif dalam peningkatan mutu serta kompetensi lembaga pendidikan islam berbasis pendidikan karakter.

References

Al-Thabari, A. J. M. I. J. I. Y. I. K. I. G. (1992). Jami’u al-Bayan fi Ta’wili al-Qur’an. Daarul Kitab.

Amin, S. M. (2016). Ilmu Akhlak. Amzah.

Anwar, R. (2010). Akhlak Tasawwuf. Pustaka Setia.

As-Sa`idi, A. ar-R. I. N. (1997). Tafsir taisir al-karim ar-rahman fi tafsir kalam al-Mannan. Muassasah Ar-Rayyan. http://library.walisongo.ac.id/slims/index.php?p=show_detail&id=7388

Azhar, L. M. (1993). Proses Belajar Mengajar Pola CBSA. Usaha Nasional.

Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. (2016). Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Kelima. Balai Pustaka.

Daradjat, Z. (1992). Ilmu Pendiidkan Islam (Edisi 1 Ce). Bumi Aksara.

Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 1 ayat 19, Pub. L. No. 20 (2003).

Hasbullah. (2006). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Grafisindo Persada.

Jazairi, A. bakar J. Al. (2014). MINHAJUL MUSLIM?: Konsep Hidup Ideal dalam Islam. Pustaka Arafah.

Pane, A. (2020). Alat Alat Pendidikan. syafnan.dosen.iain. https://syafnan.dosen.iain-padangsidimpuan.ac.id/2020/09/bab-vii-alat-alat-pendidikan.html

Ramayulis. (2008). Ilmu Pendidikan Islam. Kalam Mulia.

Raya, A. T. (2020). Pengertian Akhlak Menurut Para Mufasir dan Hakikat Perbuatan Manusia. tafsiralquran.id.

Sanjaya, W. (2009). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Kencana Premada.

Sudiyono, Supriyatno, T., & Padil, M. (2006). Strategi Pembelajaran Partisipatori di Perguruan Tinggi. UIN Press.

Sulaiman, M. M. (1994). al-Qissah fi al-Qur’an al-Karim wa Thara Haula min Syabbaha wa ar-Radd ‘Alaiha. Matba al-Amanah.

Sulhan, M. (2020). Hadis Manajemen Pendidikan. YKM Publishing.

Yusran, Hasibuan, E., Marsidin, S., & Rifma. (2022). Teori Pengawasan Pendidikan. Invention, 3(2).

Downloads

Published

21-12-2023

How to Cite

Hidayatullah, D., & Supriyanto, D. (2023). Metodologi Al Qur’an Sebagai Alat Pendidikan dalam Mengembangkan Mutu Lembaga Pendidikan Islam Berbasis Karakter/Akhlak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 29571–29580. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11753

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Dadan Hidayatullah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).