Studi Literatur : Strategi Pengembangan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Pada Sekolah Dasar dalam Pembentukan Karakter Melalui Hidden Curriculum

Authors

  • Afrina Sari Siregar Universitas Islam Riau , Indonesia
  • Faridatul Hamdia Universitas Islam Riau , Indonesia
  • Nur Fadinia Namida Zahra Universitas Islam Riau , Indonesia
  • Rezha Marlina Universitas Islam Riau , Indonesia
  • Ranti Ranti Universitas Islam Riau , Indonesia
  • Budi Setiawan Universitas Islam Riau , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11759

Keywords:

Strategi, PKn, Pembelajaran, Karakter

Abstract

Strategi Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) pada Sekolah Dasar (SD) sebagai upaya untuk pembentukan karakter melalui hidden curriculum (kurikulum tersembunyi) dapat dilaksanakan melalui berbagai macam strategi.Hidden Curriculum Merupakan upaya meningkatkan kecerdasan spiritual siswa. pelaksanaan hidden curriculum yang baik dapat menciptakan iklim sekolah yang kondusif, dan akan memberikan pengaruh positif terhadap karakter siswa.Penelitian ini bertujuan untuk melihat strategi pengembangan pendidikan kewarganegaraan (pkn) pada sekolah dasar dalam pembentukan karakter melalui hidden curriculum. Penelitian ini bertujuan untuk melihat sejauh mana penerapan pembentukan karakter melalui hidden curriculum pada sekolah dasar.Jenis penelitian ini adalah Penelitian menggunakan Metode yang digunakan adalah metode studi pustaka, yaitu metode dengan pengumpulan data dengan cara memahami dan mempelajari berbagai literatur yang berhubungan dengan penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Hidden Curriculum Merupakan upaya meningkatkan kecerdasan spiritual siswa.

References

Alahi, M. E & Mukhopadhyay, S. (2019). Literature Review. In In Smart Sensors, Measurement and Instrumentation, New York City: Springer.

Arikunto. (2014). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

Caswita. (2013). The Hidden Curriculum..Yogyakarta: LeutikaPrio.

Dakir. (2010), Perencanaan dan Pengembangan Kurikulum, Jakarta: Rineka Cipta.

Kerr, D. (1999). Citizenship education: an international comparasion. London: National Foundation for Educational Research-NFER.

M. Noor, Rohinah. (2012). The Hidden Currikulum: Membangun Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler. Yogyakarta: Insan Madani, 2012.

Nur, W,R,A. (2021). Insersi Nilai-Nilai Anti Korupsi Melalui Pengembangan Hidden curriculum Di MIN 1 Banyumas. Mozaic Islam Nusantara. 7(2), 176-200.

Print, M. (1999). Introduction, civic education and civil society in the asia-pacific. Civic education for civil society. London: ASEAN Acedemic Press, 9-18.

Raga, G, B, A, Yusuf, N & Mansur, M. (2019). Analisis Peran Guru PPKn dalam Membina Moral Antikorupsi Siswa. Jurnal Civic Hukum. 4(1), 10-19.

Rosyada, Dede. (2007). Paradigma Pendidikan Demokratis. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Salistina, D. (2015). Pendidikan Anti Korupsi Melalui Hidden curriculum dan Pendidikan Moral. Ta’allum. 3(2), 163-184.

Sugiyono.( 2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatig, dan R&D, penerbit Alfabeta,Bandung

Suryanarayana, T. M. V., & Mistry, P. B. (2016). Review of Literature. New York City: Springer.

Tafsir, A. (2010). Filsafat Pendidikan Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya.Lubis, A. F. (2015). Hidden Curriculum Dan Pembentukan Karakter. 1-204.

Tirtoni,Feri. (2018). Pengembangan Pembelajaran PKN di Sekolah Dasar. Universitas Muhammadiyah Sidoarjo. Penerbit Umsida Press.

Zed, M. (2014). Metode penelitian kepustakaan. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia.

Zulkarnain, Basri, Matang, Wiranata, I,H. (2021). Sinkronisasi Kurikulum Mata Kuliah Umum Pancasila, Kewarga negaraan, dan Agama di Perguruan Tinggi Dalam Melawan Radikalisme. Jurnal Pinus. 7(1), 31-42.

Downloads

Published

21-12-2023

How to Cite

Siregar, A. S., Hamdia, F., Zahra, N. F. N., Marlina, R., Ranti, R., & Setiawan, B. (2023). Studi Literatur : Strategi Pengembangan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Pada Sekolah Dasar dalam Pembentukan Karakter Melalui Hidden Curriculum. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 29613–29617. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11759

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Afrina Sari Siregar

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).