Penggunaan Video Pembelajaran terhadap Kemampuan Penerapan Nilai-Nilai Pancasila pada Kelas 2 SDN Pendrikan Lor 02

Authors

  • Tri Andika Rahman Universitas Negeri Semarang, Indonesia
  • Ramadhan Dyasluwita Universitas Negeri Semarang, Indonesia
  • Nur Indah Wulandari Universitas Negeri Semarang, Indonesia
  • Kurotul Aeni Universitas Negeri Semarang, Indonesia
  • Fatma Dwi Astuti SDN Pendrikan Lor 02, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11777

Keywords:

Pendidikan Pancasila, Video Pembelajaran

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh penggunaan video pembelajaran terhadap kemampuan penerapan nilai-nilai Pancasila pada peserta didik kelas II di SDN Pendrikan Lor 02. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan Mac Tanggart. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus pembelajaran dengan masing-masing terdiri dari empat tahap: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi atau pengamatan, dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan melalui tes dan observasi keterampilan proses peserta didik. Hasil refleksi menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan kognitif peserta didik dari siklus I (56%) ke siklus II (85%). Penggunaan media pembelajaran video dan pendekatan project based learning memberikan dampak positif terhadap pemahaman dan aplikasi nilai-nilai Pancasila. Media video dianggap efektif dalam meningkatkan minat belajar peserta didik. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pemahaman tentang integrasi efektif antara media pembelajaran video dan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam konteks pendidikan dasar.

References

Aisah, S., Ismail, S., & Margawati, A. (2021). Edukasi kesehatan dengan media video animasi: Scoping review. Jurnal Perawat Indonesia, 5(1), 641-655.

Fikriyah, S., Mayasari, A., Ulfah, U., & Arifudin, O. (2022). Peran Orang Tua Terhadap Pembentukan Karakter Anak Dalam Menyikapi Bullying. Jurnal Tahsinia, 3(1), 11-19.

Muslimin, M. I. (2017). Pengaruh penggunaan media pembelajaran video animasi terhadap hasil belajar pendidikan kewarganegaraan kelas II SD. E-Jurnal Skripsi Program Studi Teknologi Pendidikan, 6(1), 26-34.

Pamungkas, W. A. D., & Koeswanti, H. D. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Video Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 4(3), 346-354.

Peraturan Pemerintah Nomor 32 tahun 2013 tentang Standar Nasional Pendidikan.

Saptoto, R. (2021). Filsafat Pendidikan Pancasila. Malang: Zifatama Jawara.

Sari, P. (2020). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Pancasila. Yogyakarta: Deepublish.

Setiowati, S. P. (2020). Pembentukan Karakter Anak Pada Lagu Tokecang, Jawa Barat. Jurnal Ilmu Budaya, 8(1), 172-177.

Suginam, A. (2019). Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Kelas dalam Proses Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik di SD Negeri 4 Mataram. Jurnal Paedagogy, 6(2), 41-48.

Tae, L. F., Ramdani, Z., & Shidiq, G. A. (2019). Analisis tematik faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan peserta didik dalam pembelajaran sains. Indonesian Journal of Educational Assessment-Vol, 2(1).

Downloads

Published

22-12-2023

How to Cite

Rahman, T. A., Dyasluwita, R., Wulandari, N. I., Aeni, K., & Astuti, F. D. (2023). Penggunaan Video Pembelajaran terhadap Kemampuan Penerapan Nilai-Nilai Pancasila pada Kelas 2 SDN Pendrikan Lor 02. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 29688–29695. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11777

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Tri Andika Rahman

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).