Analisis Penerapan Metode Pendidikan Finlandia di SD Plus Mutiara Insani

Authors

  • Afridha Laily Alindra Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Ashtiyani Kholida Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Nevi Septiani Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Reina Farhanah Miftah Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Rina Rohimah Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Septiani Panca Wardani Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11794

Keywords:

Metode Pendidikan Finlandia, Efektivitas

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dari metode pembelajaran yang digunakan oleh SD Plus Mutiara Insani dengan menggunakan metode pendidikan Finlandia selain dari kurikulum yang berlaku. Untuk merespons hal itu maka peneliti melakukan observasi berupa wawancara yang bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan metode Finlandia ini. Tujuan yang hendak dicapai pada penelitian ini antara lain: (1) Mengetahui efektivitas penggunaan metode pendidikan Finlandia dalam meningkatkan hasil belajar pada siswa, (2) Mengetahui keunggulan yang di dapat dari penggunaan metode pendidikan Finlandia. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode wawancara. Penelitian ini dilakukan pada dua guru wali kelas. Penelitian ini mengukur seluruh ranah yang ada pada hasil belajar, yaitu: kognitif, afektif dan psikomotor. Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa memiliki banyak skill yang di dapat dan dinilai anak juga mengikuti pembelajaran dengan baik. Dari data maka direkomendasikan kepada para guru untuk menggunakan metode yang interaktif seperti yang sudah dilakukan dalam metode pendidikan Finlandia untuk meningkatkan hasil belajar siswa.

References

BAUTTY, S. N. (2016). Telaah Sistem Pendidikan di Finlandia dan Relevansinya dengan Sistem Pendidikan Islam di Indonesia (Kajian Terhadap Buku Finnish Lessons: Mengajar Lebih Sedikit, Belajar Lebih Banyak Ala Finlandia Karya Pasi Sahlberg) (Doctoral dissertation, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA).

Kompas.com. (2021). Fakta Sistem Pendidikan Finlandia yang Bisa Ditiru Indonesia. Diakses pada 4 Desember 2023, dari https://buku.kompas.com/read/248/fakta- sistem-pendidikan-finlandia-yang-bisa-ditiru-indonesia

Muryanti, E., & Herman, Y. (2021). Studi Perbandingan Sistem Pendidikan Dasar di Indonesia dan Finlandia. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1146-1156.

Yusuf. (2023) Pendidikan Finlandia: Sistem, Kebijakan, dan Sejarahnya. Diakses pada 4 Desember 2023, dari https://edumasterprivat.com/pendidikan-finlandia/

Downloads

Published

22-12-2023

How to Cite

Alindra, A. L., Kholida, A., Septiani, N., Miftah, R. F., Rohimah, R., & Wardani, S. P. (2023). Analisis Penerapan Metode Pendidikan Finlandia di SD Plus Mutiara Insani. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 29786–29791. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11794

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Afridha Laily Alindra

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).