Mengumpulkan, Menganalisis, dan Menginterpretasikan Informasi Evaluasi Program Pendidikan di Satuan Pendidikan

Authors

  • Arlen Arlen SMP Negeri 2 Batusangkar, Indonesia
  • Ayu Syafitri SMA Negeri 2 Sungai Tarab, Indonesia
  • Zulmuqim Zulmuqim Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11801

Keywords:

Evaluasi Program, Mengumpulkan, Menganalisis, Menginterpretasi

Abstract

Evaluasi merupakan elemen kunci dalam penilaian kinerja suatu inisiatif, proyek, atau program. Artikel ini membahas tiga tahap utama dalam proses evaluasi yaitu mengumpulkan informasi, menganalisis informasi, dan menginterpretasikan informasi. Tahap pertama adalah mengumpulkan informasi yaitu mencakup pengumpulan data yang relevan dan akurat menggunakan berbagai metode. Tahap berikutnya adalah menganalisis informasi yang melibatkan pengolahan data dan penerapan teknik analisis untuk mengidentifikasi pola dan temuan penting dalam data evaluasi. Tahap akhir yaitu menginterpretasikan informasi yang merupakan kunci untuk menghubungkan data dengan tujuan evaluasi dan memberikan konteks yang diperlukan. Metode yang dipakai pada artikel ini adalah library research. Hasil evaluasi dapat digunakan untuk mengambil tindakan yang tepat, seperti perbaikan, pengambilan keputusan, atau pengembangan strategi. Proses evaluasi membantu organisasi dan individu memahami kinerja mereka, mengukur keberhasilan, dan membuat perubahan yang diperlukan. Untuk mencapai evaluasi yang efektif, penting untuk menjaga kualitas data, menggunakan metode analisis yang tepat, dan menginterpretasikan hasil dengan cermat. Kesimpulan dari proses evaluasi memberikan wawasan berharga yang dapat digunakan untuk meningkatkan kinerja dan membuat keputusan yang lebih terinformasi. Dengan memahami dan mengikuti langkah-langkah kunci ini, individu dan organisasi dapat mengoptimalkan manfaat dari evaluasi.

References

Ananda, R. & Rafida, T. (2017). Pengantar Evaluasi Program Pendidikan. Perdana Publishing.

Arikunto, Suharsimi, Safruddin, C., & Jabar, A. (2009). Evaluasi Program Pendidikan: Pedoman Teoritis Praktis bagi Mahasiswa dan Pratisi Pendidikan. Bumi Aksara.

Purwanto, & Suparman, A. (1999). Evaluasi Program Diklat. STIA-LAN.

Ramadhani. (2011). Persepsi Stakeholder Internal terhadap Akuntabilitas dan Transparansi Laporan Keuangan Universitas Sebelas Maret Pasca ditetapkan sebagai Badan Layanan Umum. Universitas Sebelas Maret.

Riduwan. (2008). Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian. Alfabeta.

Sudjana, & Djuju. (2006). Evaluasi Program Pendidikan Luar Sekolah. Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sukardi. (2014). Metodologi penelitian pendidikan kompetensi dan praktiknya. Bumi Aksara.

Tayibnapis, & Yusuf, F. (2000). Evaluasi Program. Rineka Cipta.

Wahib, A. (2021). Manajemen Evaluasi Program Supervisi Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Auladuna?: Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 91–104. https://doi.org/10.36835/au.v3i1.512

Downloads

Published

22-12-2023

How to Cite

Arlen, A., Syafitri, A., & Zulmuqim, Z. (2023). Mengumpulkan, Menganalisis, dan Menginterpretasikan Informasi Evaluasi Program Pendidikan di Satuan Pendidikan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 29833–29840. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11801

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Arlen

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).