Pengaruh Kompetensi dan Semangat Mengajar Guru terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar (Studi Korelasi Kausal)

Authors

  • Ni Nyoman Indah Artadiningsih Universitas Pendidikan Ganesha, Indonesia
  • I Gusti Ayu Made Winda Pradnyasari Bukian Universitas Pendidikan Ganesha, Indonesia
  • Ni Kadek Diah Novayanti Universitas Pendidikan Ganesha, Indonesia
  • Ni Komang Astari Universitas Pendidikan Ganesha, Indonesia
  • Ni Nengah Pramita Rosiani Universitas Pendidikan Ganesha, Indonesia
  • Basilius Redan Werang Universitas Pendidikan Ganesha, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11848

Keywords:

Kompetensi Mengajar, Semangat Mengajar, Hasil Belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis mengenai 1) Pengaruh Kompetensi Mengajar Guru terhadap Hasil Belajar Siswa; 2) Pengaruh Semangat Mengajar Guru terhadap Hasil Belajar Siswa. Penelitian ini dilakukan di SDN 2 Panji, Kecamatan Sukasada, Kabupaten Buleleng, Bali. Penelitian ini menggunakan metode survey dengan pendekatan kausal. Populasi dari penelitian ini adalah siswa SDN 2 Panji dan sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas III berjumlah 33 siswa yang diperoleh dengan menggunakan teknik cluster random sampling atau pemilihan yang dilakukan secara acak, karena setiap kelas di dalam populasi mempunyai peluang yang sama untuk menjadi sampel. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dan mengumpulkan data dari nilai rata-rata Siswa Kelas III SDN 2 Panji. Data dianalisis dengan statistik deskriptif dan inferensial sedangkan pengujian hipotesis menggunakan teknik analisis jalur menggunakan SPSS. Adapun hasil dari penelitian ini adalah 1) Kompetensi Mengajar Guru (X1) mempunyai korelasi sempurna dengan Hasil Belajar Siswa, yang ditunjukan dengan nilai signifikansi <0,05 dengan rentang korelasi pearson 0,81-1,00 dan berpengaruh sebesar 90,25%. Sedangkan, Semangat Mengajar Guru (X2) mempunyai korelasi sedang dengan Hasil Belajar Siswa, yang ditunjukan dengan nilai signifikansi <0,05 dengan rentang korelasi pearson 0,41-0,60 dan berpengaruh sebesar 5,62%.

References

Febriandari, E. I. (2018). Pengaruh kreativitas guru dalam menerapkan ice breaking dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Briliant: Jurnal Riset Dan Konseptual, 3(4), 485-494.

Hidayati, A. N. (2022). Pentingnya Kompetensi dan Profesionalisme Guru dalam Pembentukan Karakter Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Profesi Keguruan, 8(1), 1-9.

Hurlock, Elizabeth B. 1981. Developmental Psychology Life Span Approach. Fifth Edition. New Delhi : Tata Mc. Graw Hill.

Kamaludin, K. (2023). How to Improve the Performance of Public Elementary Schools? an Empirical Evidence from Indonesia. Jurnal Prima Edukasia, 11(2), 235–246.

Nur, S., & Mardiah, M. (2020). Pentingnya Profesionalisme Guru dalam Pendidikan. Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, 5(02), 215-228.

Nurkholis, M. A., & Badawi. (2019). Profesionalisme Guru di Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Madiun 12 Januari 2019, 491–498.

Rahman, A. (2022). Analisis Pentingnya Pengembangan Kompetensi Guru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 8455-8466.

Santi, N. (2020). Semangat Kerja Guru Dalam Melaksanakan Tugas Di SMK Negeri Kecamatan Lubuk Basung. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 2(1), 484-494.

Solecha, S., & Sumarna, C. (2023). PENGARUH KOMPETENSI GURU DAN BUDAYA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH DASAR SE-KECAMATAN CANTIGI KABUPATEN INDRAMAYU. JURNAL MADINASIKA Manajemen Pendidikan dan Keguruan, 5(1), 39-47.

Sugiyono. (2008). Statistika untuk Penelitian, Bandung, CV Alfabeta

Downloads

Published

24-12-2023

How to Cite

Artadiningsih, N. N. I., Bukian, I. G. A. M. W. P., Novayanti, N. K. D., Astari, N. K., Rosiani, N. N. P., & Werang, B. R. (2023). Pengaruh Kompetensi dan Semangat Mengajar Guru terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar (Studi Korelasi Kausal). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 30040–30046. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11848

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Ni Nyoman Indah Artadiningsih

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).