The Analysis of Students’ Vocabulary on Speaking Exposure

Authors

  • Sri Mulyani Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah Medan, Indonesia
  • Wariyati Wariyati Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11876

Keywords:

Berbicara, Kosakata, Membaca, Pengucapan, Penelitian Kualitatif

Abstract

Berbicara merupakan suatu cara menyampaikan makna, mengungkapkan gagasan dan perasaan melalui ujaran verbal pada kondisi apa pun dan dalam berbagai konteks. Sebagian besar mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris UMN Al Washliyah, khususnya mahasiswa semester 8 masih menunjukkan kesulitan dalam berbicara bahasa Inggris. Fenomena tersebut disebabkan oleh terbatasnya jumlah kosa kata dan singkatnya durasi latihan mendengarkan penutur asli. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi kosakata berbicara siswa dan bagaimana informan meningkatkan kosakata berbicara mereka secara efektif. Metode Penelitian Kualitatif digunakan dalam penelitian ini. Subyek penelitian yang dipilih adalah 2 orang mahasiswa sebagai perwakilan mahasiswa semester delapan Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris UMN Al Washliyah Medan. Teknik pengumpulan datanya adalah teknik wawancara. Pertama, informan akan ditanyai pertanyaan-pertanyaan umum yang bertujuan untuk menganalisis penggunaan kosakata mereka dalam berbicara. Setelah itu, para informan akan diberikan beberapa pertanyaan terkait pengalamannya dalam kosakata berbicara. Temuannya menunjukkan bahwa, faktor-faktor yang benar-benar mempengaruhi kosakata berbicara informan adalah membaca dan mendengarkan. Dengan membaca beberapa kosakata baru dan mengecek pengucapannya, proses tersebut akan mempengaruhi kosakata berbicara informan. Dan peran penting yang membantu informan dalam meningkatkan kosakata berbicara informan adalah media sosial. Informan mengatakan yang berperan penting adalah Instagram dan Twitter.

References

Arikunto. (2010) . Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

Brown, H. D. (2001). Teaching by Principles: An Interactive approach to Language Pedagogy, 2nd ed.. New York: Longman.

Creswell, J. W. 2012. Educational Research: Planning, Conducting, AndEvaluating Quantitative And Qualitative Research (4th Ed.). Upper Saddle River, NJ: Merrill.

Dakhi, S. & Fitria, T., N. (2019). The Principles and The Teaching of English Vocabulary : A Review. Journal of English Teaching, 5(1), 15-25.

Huon, T. & Em, S. (2022). Common Factors Affecting Grade-12 Students’ Speaking Fluency : A survey of Cambodian High School Students. Jurnal As-Salam, 6(1), 11-24.

Nunan, D. (2003). Practical English Language Teaching. England: MC Grawhill Publishing.

Nurlaili, Dkk. 2020. Peningkatan Keterampilan Siswa Dalam Menulis Melalui Gambar Animasi Di Madrasah Ibtidaiyah Al- Marwa Kecamatan Medan Denai Sumatera Utara. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Terpadu (JPPT)Volume 02, No 01, Juni 2020 p. 71-76 . ISSN: 2684-9216. https://jurnal-lp2m.umnaw.ac.id/index.php/JPPT/article/view/1339/879

Nurlaili, Hasibuan Annim. 2021.PENERAPAN COMPUTER ASSISTED LANGUAGE LEARNING (CALL) DENGAN BANTUAN MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO DALAM MENINGKATKAN SPEAKING ABILITY. Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 6 No. 2. Oktober 2021. file:///C:/Users/User/Downloads/757-Article%20Text-2711-1-10-20210620.pdf

Nurlaili & Siregar Horia. 2022. Literasi Digital Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Inggris Dan Karakter Pelajar Anak Bangsa Pada Pertukaran Mahasiswa Merdeka (Pmm). JURNAL ILMU PENDIDIKAN(JIP)ISSN: 23017740.https://jurnallp2m.umnaw.ac.id/index.php/JIP/article/view/1291/875

Samad, I. S., & Aminullah, A. (2019). Applying ELSA Speak Software in The Pronunciation Class : Students’ Perception. Jurnal Edumaspul, 3(1), 56.

Downloads

Published

24-12-2023

How to Cite

Mulyani, S., & Wariyati, W. (2023). The Analysis of Students’ Vocabulary on Speaking Exposure. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 30200–30203. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11876

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Sri Mulyani

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).