Peran Layanan Bimbingan dan Konseling dalam Mengatasi Permasalahan Sosial Anak

Authors

  • Rizki Rahmayani Ritonga Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Silviawi Silviawi Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Putri Andayani Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Dewi Kumala Kholisa Siregar Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11911

Keywords:

Anak, Layanan Bimbingan dan Konseling, Permasalahan Sosial

Abstract

Penelitian ini mempunyai tujuan yaitu untuk mengungkapkan peran layanan bimbingan dan konseling dalam mengatasi permasalahan sosial anak di desa Timbang Lawan, Kecamatan Bahorok, Kabupaten Langkat. Metode penelitian yang telah digunakan melalui deskriptif dengan pendekatan kualitatif dalam studi kasus. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan beberapa hal seperti wawancara, observasi, dan dokumentasi melalui analisis Miles dan Huberman dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling melalui kegiatan pengabdian masyarakat yang dilakukan oleh peneliti memiliki peran penting dalam membantu menyelesaikan permasalahan sosial anak seperti masalah kurang terbuka, perilaku agresif, manja, pemalu, amarah, dan emosi, dan sikap berkuasa yang menjadikan anak memiliki dunia sosial yang menghambat dirinya sendiri. Peran dari layanan bimbingan dan konseling dapat berjalan dengan baik berkat dukungan dari masyarakat yang memiliki respon yang baik bagi para peneliti, sehingga secara perlahan para masyarakat dapat mengetahui cara, strategi, pendekatan dan lainnya dalam mengatasi permasalahan sosial anak yang bertempat tinggal di desa Timbang Lawan, Kecamatan Bahorok, Kabupaten Langkat.

References

Lukman, A. I., Sukapti., Sanjaya, Arwin., & Andreas Ongko Wijaya. (2022). Pendidikan Nonformal Sebagai Solusi Pemecahan Masalah Sosial di Gang Rawa Jaya 1 Kota Samarinda. International Journal of Community Service Learning, 6(3), 286–292. https://doi.org/10.23887/ijcsl.v6i3.50187

Akbar, N. (2017). Bimbingan dan Konseling Islami dan Problem Mayarakat. Al-Hiwar?: Jurnal Ilmu Dan Teknik Dakwah, 3(5), 48–53. https://doi.org/10.18592/al-hiwar.v3i5.1199

Amati, V., Meggiolaro, S., Rivellini, G., & Zaccarin, S. (2018). Social relations and life satisfaction: the role of friends. Genus, 74(1). https://doi.org/10.1186/s41118-018-0032-z

Anttila, K. I., Anttila, M. J., kurki, M. H., & Välimäki, M. A. (2017). Social relationships among adolescents as described in an electronic diary: A mixed methods study. Patient Preference and Adherence, 11, 343–352. https://doi.org/10.2147/PPA.S126327

Arpaci, I. (2020). The Influence of Social Interactions and Subjective Norms on Social Media Postings. Journal of Information and Knowledge Management, 19(3), 34–48. https://doi.org/10.1142/S0219649220500239

Carter, B., Qualter, P., & Dix, J. (2015). Social relationships, loneliness and adolescence: The potential for disruption by chronic illness. Journal of Child Health Care, 19(4), 421–422. https://doi.org/10.1177/1367493515618477

Ermalianti, E., & Ramadan, W. (2022). Penguatan Kompetensi Konselor dalam Memberikan Layanan Bimbingan dan Konseling Islam. Alhadharah: Jurnal Ilmu …, 20(2), 81–92. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.18592/alhadharah.v20i2.6002

Fatimah, A. (2007). Masalah Sosial Pelajar Dan Hubungannya Dengan Kemerosotan Pembelajaran. Jurnal Usuluddin, 25, 145–154.

Harris, M. A., & Orth, U. (2020). The link between self-esteem and social relationships: A meta-analysis of longitudinal studies. Journal of Personality and Social Psychology, 119(6), 1459–1477. https://doi.org/10.1037/pspp0000265

Holt-Lunstad, J. (2018). Why Social Relationships Are Important for Physical Health: A Systems Approach to Understanding and Modifying Risk and Protection. Annual Review of Psychology, 69, 437–458. https://doi.org/10.1146/annurev-psych-122216-011902

Indriyani, I. E., Syaharuddin, S., & Jumriani, J. (2021). Social Interaction Contents on Social Studies Learning to Improve Social Skills. The Innovation of Social Studies Journal, 2(2), 93. https://doi.org/10.20527/iis.v2i2.3085

Irsan. (2022). Relations Between Social Capital And Human Capital Of The Fishermen Community (Case Study of The Parengge Fisherman Community in Tamasaju Takalar District). 4(1), 51–62.

Kumala, M., Nurlaili, I. R., & Dewi, N. K. (2017). Urgensi Peran Konselor Dalam Mengatasi Masalah-Masalah Sosial Anak. Prosiding SNBK (Seminar Nasional Bimbingan Dan Konseling) Vol 1 No 1, 1(1), 159–169.

Mambela, S. (2018). Tinjauan Umum Masalah Psikologis Dan Masalah Sosial Individu Penyandang Tunanetra. Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 14(25), 65–73. https://doi.org/10.36456/bp.vol14.no25.a1465

Mar, A., Hasanah, A., & Saraswati, S. (2014). Indonesian Journal of Guidance and Counseling?: Theory and Application. Indonesian Journal of Guidance and Counseling?: Theory and Application, 3(4), 39–46. https://doi.org/https://doi.org/10.15294/ijgc.v2i2.3072

Mardison, S. (2016). Konformitas Teman Sebaya Sebagai Pembentuk Perilaku Individu. Bimbingan Konseling Islami, 2(1), 78–90.

Nkechi, E. E., Ewomaoghene, E. E., & Egenti, N. (2016). The Role of Guidance and Counselling in Effective Teaching and Learning in Schools The Role of Guidance and Counselling in Effective Teaching and Learning in Schools RAY: International Journal of Multidisciplinary Studies. International Journal of Multidisciplinary Studies, I(2), 36–48.

Nugroho, D. A., Khasanah, D. N., Pangestuti, I. A. I., & Kholili, M. I. (2021). Problematika pelaksanaan bimbingan dan konseling di SMA: A systematic literature review (SLR). TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 5(1), 87–96. https://doi.org/10.26539/teraputik.51647

Nurhayati, N., Pitoweas, B., Putri, D. S., & Yanzi, H. (2020). Analisis Kepekaan Sosial Generasi (Z) Di Era Digital Dalam Menyikapi Masalah Sosial. Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan PKn, 7(1), 17–23. https://doi.org/10.36706/jbti.v7i1.11415

Psaltis, C., Gillespie, A., & Perret-Clermont, A. N. (2015). The importance of social relations for human and societal development. In Social Relations in Human and Societal Development (Issue December 2017). https://doi.org/10.1057/9781137400994.0019

Putri, I. S., Solih, S., & Handoyo, A. W. (2019). The Effectiveness of Cooperative Game Techniques to Improve Social Skills of State Elementary School Students 2 Curugbarang Pandeglang. Cendekiawan, 1(2), 51–60. https://doi.org/10.35438/cendekiawan.v1i2.168

Salgong, V. K., Ngumi, O., & Chege, K. (2016). The Role of Guidance and Counseling in Enhancing Student Discipline in Secondary Schools in Koibatek District. Journal of Education and Practice, 7(13), 142–151. www.iiste.org

Sayuti, I. (2018). Pokok-pokok Bahasan tentang Bimbingan Penyuluhan Agama sebagai Tenik Dakwah.

Septiani, M. (2022). Implementation of Guidance And Counseling Services in The Field Of Career Development at SMP N 2 Padang. Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, 2(4), 210–214. https://doi.org/10.56495/jrip.v2i4.182

Sholikhah, M., & Dhania, D. R. (2017). Hubungan Antara Gaya Hidup Hedonisme dan Konformitas Teman Sebaya Dengan Perilaku Pembelian Impulsif Universitas Muria Kudus. Psikovidya, 21(1), 43–49.

Sugeng, C. A. (2018). Dampak Media Sosial Terhadap Permasalahan Sosial Anak. Publiciana, 89–99. http://www.jurnal-unita.org/index.php/publiciana/article/view/141

Sulistiowati, R., Handoyo, S., & Mulyandari, E. (2023). Innovative Strategies and Technologies in Waste Management in the Modern Era Integration of Sustainable Principles , Resource Efficiency , and Environmental Impact. 5(4), 87–100.

Syarqawi, A., Tarigan, N. H. B., Putri, M. H., & Mulyani, R. L. (2023). Layanan Orientasi Dalam Meningkatkan Pengetahuan Tentang Bimbingan Dan Konseling Islam. Jurnal Bikotetik (Bimbingan Dan Konseling: Teori Dan Praktik), 7(1), 86–94.

Syarqawi, A. (2018). Bimbingan Konseling Sebagai Upaya dan Bagian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Keislaman, I, 169–181.

Taftazani, B. M. (2017). Masalah Sosial Dan Wirausaha Sosial. Share?: Social Work Journal, 7(1), 90. https://doi.org/10.24198/share.v7i1.13822

Tarigan, N. H. B., Sinaga, M. H. P., & Aritonang, P. S. (2023). Analisis Permasalahan yang Dialami oleh Anak Korban Perceraian Orang Tua Di Kota Medan. Jurnal Consulenza: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Psikologi, 6(3), 234–247.

Vickers, M., Finger, L., Barker, K., & Bodkin-Andrews, G. (2014). Measuring the impact of students’ social relations and values: Validation of the Social-Relational Support for Education instrument. Australian Journal of Educational and Developmental Psychology, 14(SPEC. ISS.), 71–92.

Witono, A. H. (2020). Peran Bimbingan Dan Konseling Dalam Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif. Progres Pendidikan, 1(3), 154–167. https://doi.org/10.29303/prospek.v1i3.20

Wulandari, N., Slameto, Setyaningtyas, E., & Widyanti. (2018). Jurnal Ilmiah Pengembangan Pendidikan Vol. V No. 3 Th. 2018 76. Jurnal Ilmiah Pengembangan Pendidikan, V(3), 76–81.

Saputri, A. Y. (2021). Trauma Dan Koping Stres Pada Dewasa Awal Korban Perceraian (Doctoral dissertation, Universitas Katholik Soegijapranata Semarang).

Zachariae, R. (2020). Social Relations and Health. https://doi.org/10.1007/978-3-030-52663-4_22

Zhao, H., Chen, H., Li, L., & Wan, H. (2022). Understanding social relationships with person-pair relations. Big Data Mining and Analytics, 5(2), 120–129. https://doi.org/10.26599/BDMA.2021.9020022

Downloads

Published

25-12-2023

How to Cite

Ritonga, R. R., Silviawi, S., Andayani, P., & Siregar, D. K. K. (2023). Peran Layanan Bimbingan dan Konseling dalam Mengatasi Permasalahan Sosial Anak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 30385–30394. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11911

Issue

Section

Articles of Research

Citation Check