Strategi Implementasi Benchmarking dalam Meningkatkan Kinerja Kepala Sekolah

Authors

  • Mardiah Mardiah Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim, Indonesia
  • Riska Suci Febriani Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim, Indonesia
  • Salfen Hasri Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim, Indonesia
  • Sohiron Sohiron Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11916

Keywords:

Strategi, Benchmarking, Kinerja

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan mengimplementasikan strategi benchmarking sebagai alat untuk meningkatkan kinerja kepala sekolah. Benchmarking digunakan sebagai pendekatan komprehensif untuk mengidentifikasi dan menerapkan praktik terbaik dalam pengelolaan sekolah. Penelitian ini menggali berbagai metode benchmarking yang dapat diterapkan dalam konteks pendidikan, termasuk internal, eksternal, dan fungsional. Metodologi penelitian analisis dokumen untuk mengumpulkan data tentang praktik manajemen yang efektif. Selanjutnya, hasil benchmarking dibandingkan dengan kinerja kepala sekolah dalam konteks sekolah yang sama atau sejenis. Melalui pendekatan ini, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi area-area perbaikan potensial dan mengembangkan rekomendasi strategis untuk meningkatkan kinerja kepala sekolah. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi pada pemahaman lebih lanjut tentang implementasi benchmarking sebagai alat yang efektif dalam pengembangan kepemimpinan sekolah.

References

Azhar Arsyad, Pokok Manajemen: Pengetahuan Praktis bagi Pimpinan dan Eksekutif, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2002).

Crown Dirgantoro, Manajemen Strategik: Konsep, Kasus, dan Implementasi, (Jakarta: Grasindo, 2001)

David Fred R, Manajemen Strategis, (Jakarta: Salemba Empat, 2006)

Fandi Tjiptono dan Anastasia Diana. Total Quality Management (Yogyakarta: Andi, 2003)

Gregory H. Watson, Strategic Benchmarking (Mengukur Kinerja Perusahaan Anda Dibandingkan Perusahaan-Perusahaan Terbaik Dunia), Terj. Robert Haryono Imam dan Titis Eddy Arini, (Jakarta: Gramedia Pustaka, 1996)

James A. F. Stoner, R. Edward Freeman, & Daniel R. Gilbert, Management Sixth Edition. Terj. Alexander Sindoro, (New Jersey: Prentice Hall, 1996).

John A. Pearce II dan Richard B. Robinson Jr., Manajemen Strategis-Formulasi, Implementasi dan Pengendalian, (Jakarta: Salemba Empat, 2008)

Marno dan Triyo Supriyatno, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Islam, (Bandung: Refika Aditama, 2008)

Masykuri Bakri, Pengenbangan Sumber Daya Manusia dalam Pradigma Islam, (Surabaya: Visipres Media, 2010)

Rustam Effendy, Dasar-dasar Manajemen Modern, (Malang: Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi UniversitasBrawijaya, tt).

Wina Sanjaya, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, (Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2006)

Downloads

Published

25-12-2023

How to Cite

Mardiah, M., Febriani, R. S., Hasri, S., & Sohiron, S. (2023). Strategi Implementasi Benchmarking dalam Meningkatkan Kinerja Kepala Sekolah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 30430–30437. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11916

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Mardiah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).