Kontribusi Pendidikan Nasional dalam Perkembangan Anak di Panti Asuhan Al Jami’yatul Wasliyah Kota Medan

Authors

  • Afrahul Fadhila Daulay Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Rizky Ananda Siregar Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Radya Amalia Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Mutiara Hilda Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Ahmad Khairul Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11961

Keywords:

Pendidikan, Anak, Panti Asuhan

Abstract

Kontribusi Pendidikan Nasional dalam perkembangan anak di Panti Asuhan Al Jami’yatul Wasliyah Kota Medan melibatkan beberapa aspek. Pertama, terbatasnya sumber daya dan perhatian individual karena jumlah anak yang besar dapat menghambat proses pembelajaran dan pemantauan perkembangan secara personal. Kedua, kurangnya penyesuaian kurikulum dengan kebutuhan khusus anak-anak panti asuhan, seperti trauma atau kebutuhan kesehatan mental. Ketiga, rendahnya kualifikasi dan jumlah pendidik yang tersedia di panti asuhan dapat mempengaruhi kualitas pembelajaran. Keempat, kurangnya dukungan pascapendidikan dan integrasi anak-anak panti asuhan ke dalam masyarakat dapat membatasi pengembangan keterampilan sosial mereka. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pendidikan nasional memberikan dorongan perkembangan intelektual anak-anak di panti asuhan Al Jami’yatul Wasliyah. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan penelitian deskriptif kualitatif. Dari hasil penelitian maka kontribusi pendidikan nasional dalam perkembangan anak di Panti Asuhan Al Jami'yatul Wasliyah Kota Medan menyoroti pentingnya pendidikan dan pelatihan karakter bagi anak-anak panti asuhan.

References

Adriana, D. 2013. Tumbuh Kembang & Terapi Bermain Anak. Jakarta: Salemba Medika.

Ahmadi, A. 1991. Ilmu pendidikan. Jakarta: Rienaka Cipta.

Anggiato, A. 2018. Metodologi Penelitian Pola Anak. Jakarta.

Apriastuti. 2013. Analisis Tingkat Pendidikan dan Pola Asuh Orang Tua Dengan Perkembangan Anak. Jurnal Ilmiah. Vol. 4. hal 1-14.

Departemen Sosial Republik Indonesia. 2007. Panduan Pelaksanaan Pembinaan Kesejahteraan Sosial Anak Melalui Panti Asuhan Anak. Jakarta.

Lexy. J. 2009. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Purwanto. 1985. Ilmu pendidikan. Bandung: Rafika Aditama.

Soekidjo, N. 2003. Pengertian pendidikan. Jakarta: Rienaka Cipta.

Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kualitatif dan Pengembangan. Bandung: Alfabeta.

Wafa. dkk. 2016. Kesejahteraan Subjektif Pada Anak Yatim di Panti Asuhan. Purworejo: Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Downloads

Published

26-12-2023

How to Cite

Daulay, A. F., Siregar, R. A., Amalia, R., Hilda, M., & Khairul, A. (2023). Kontribusi Pendidikan Nasional dalam Perkembangan Anak di Panti Asuhan Al Jami’yatul Wasliyah Kota Medan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 30651–30657. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11961

Issue

Section

Articles of Research

Citation Check