Pengembangan Media Corong dalam Pembelajaran Berhitung Anak Usia 5-6 Tahun di TK Negeri Pembina Bangkinang Kota

Main Article Content

Ulpa karina
Yeni Solfiah
Daviq Chairilsyah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan yang diperoleh dari pengembangan media corong dalam pembelajaran berhitung anak usia 5-6 tahun di Tk Negeri Pembina Bangkinang Kota. Penggunaan media dapat menarik perhatian dan antusias anak dalam belajar berhitung. Media dapat membantu anak dalam materi berhitung di sekolah Tk. Ketersediaan dan penggunaan media saat ini masih terbatas di sekolah. Penelitian ini mengembangkan media corong dalam pembelajaran berhitung anak usia 5-6 tahun. Pengembangan media ini ditinjau dari segi proses, kualitas dan dampak penggunaannya.Metode yang digunakan dalam penelitian adalah penelitian dan pengembangan (R&D). langkah-langkah yang digunakan adalah model Borg dan Gall. Langkah-langkah tersebut dimodifikasikan ke dalam enam langkah pengembangan yaitu 1). Potensi dan masalah, 2) pengumpulan data atau informasi, 3) desain produk, 4) validasi produk, 5) revisi produk dan 6) uji coba produk.Hasil dari penelitian ini menunjukkan (1) Media yang dikembangkan sangatlah menarik bagi anak. (2) kualitas media corong memiliki kualitas “Layak” mendapat skor 90% sedangkan kulitas pada materi media corong memiliki kualitas “Layak” mendapat skor 93% dan hasil validasi paserta didik mendapatkan skor 98% .(3) Hasil tes anak setelah mendapatkan pedampingan belajar melaui media corong mendapatkan hasil Pretest 47,67% dikategorikan mulai berkembang (MB) dan pada hasil posttest 81.11% dikategorikan berkembang sesuai harapan (BSH).

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
karina, U. ., Solfiah, Y. ., & Chairilsyah, D. . (2021). Pengembangan Media Corong dalam Pembelajaran Berhitung Anak Usia 5-6 Tahun di TK Negeri Pembina Bangkinang Kota. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1910–1920. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1199
Section
Articles of Research

References

Arsyad. 2002. Manfaat Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Sari, K. 2016. Pengaruh media ular tangga terhadap kemampuan berhitung anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.

SURYANA, D. 2017. Pembelajaran Tematik Terpadu Berbasis Pendekatan Saintifik Di Taman Kanak-Kanak. JPUD -Jurnal Pendidikan Usia Dini, 11(1), 67–82. https://doi.org/10.21009/jpud.111.05

Guslinda & Rita Kurnia. 2018. Media Pembelajaran Anak Usia Dini.Surabaya: CV. Jakad Publishing.

Fajar, Karuniawati. 2018. Peningkatan Kemampuan Berhitung 1-20 Melalui Penggunaan Media Corong Berhitung Pada Siswa Kelompok B-1 Taman Kanak-kanak Muslimat Wonocolo. Surabaya: Program Sarjana Fakultas Tarbiyah dan Keguruan.

Irma Yulinda Maslich. 2016. Pengembangan Media Papan Pintar Angka (Papika) Bagi Anak Kelompok A di Taman Kanak-Kanak Nasional Samirono Caturtunggal Depok Sleman Yogyakarta. Skripsi. Fakultas Ilmu Pendidikan, Jurusan Kurikulum Dan Teknologi Pendidikan, Program Studi Teknologi Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta.

Rita Kurnia. 2011. Bermain dan Permainan Anak Usia Dini. Cendikia Insani. Pekanbaru.

Hamzah, Ali. 2014. Evaluasi Pembelajaran Matematika. Jakarta: Rajawali Perss.

Amelia, Donna. 2017. Peningkatan kemampuan berhitung anak melalui permainan bola angka di TK Samudera Satu Atap Pariaman” bahwa kemampuan berhitung 1- 20. Pesona PAUD Vol.1.No.1