Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Jasmani Terhadap Pembentukan Karakter Siswa MTsN 2 Bekasi

Main Article Content

Bilal Al Hadiyan Haq
Bambang Ismaya
Setio Nugroho

Abstract

Bagaimana hubungan dan pengaruh Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Jasmani dengan Karakter Siswa Mts Negeri 2 Bekasi, merupakan tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian  ini. Dalam penelitian ini, angket digunakan sebagai alat pengumpulan data penelitian. Penggunaan analisis deskriptif, kemudian analisis verikatif dengan penggunaan analisis korelasi Product Moment dan Regresi merupakan teknik yang digunakan dalam penelitian ini. Pada hasil deskriptif diperoleh gambaran  variable Efektifitas Pembelajaran Pendidikan Jasmani dan variable Karakter Siswa Mts Negeri 2 Kab Bekasi, berada pada kategor “Baik”. Dari segi verifikatif,  Korelasi Pearson product moment variabel Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Jasmanikes (X) dengan variabel Pembentukan Karakter Siswa (Y), menunjukkan besarnya hubungan .509**, serta nilai Sig. (0,00) < ? (0,05). Sedangkan, pada uji pengaruh didapat hasil Variabel Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Jasmanikes berpengaruh terhadap Variabel Pembentukan Karakter Siswa MTs Negeri 2 Kab. Bekasi. Ini dibuktikan besarnya t hitung (4,223) > t tabel (1,675) serta nilai Sig. < ? (0,05).


 

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Hadiyan Haq, B. A. ., Ismaya, B. ., & Nugroho, S. . (2021). Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Jasmani Terhadap Pembentukan Karakter Siswa MTsN 2 Bekasi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1882–1891. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1200
Section
Articles of Research

References

Arikunto, S. 2013. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:Rineka Cipta.

Baharuddin. 2017. Pembentukan Karakter Siswa dan Profesionalisme Guru Melalui Budaya Literasi Sekolah.

Baswedan, Anis. 2014. Gawat Darurat Pendidikan Indonesia. Makalah disajikan dalam Silaturahmi Kementerian dengan Kepala Dinas, Jakarta, 1 Desember.

Depdiknas, 2010, Undang-Undang No. 20 tahun 2003, Sistem Pendidikan Nasional, www.depdiknas.go.id.

Ega Trisna R. 2013. Strategi Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Bandung: Alfabeta.

https://www.voaindonesia.com/a/kpai-kasus-kekerasan-anak-dalam-pendidikan-meningkat-tahun-2018/4718166.html.

Ismaya Bambang, Abduloh.Ismaya,2015. “Efektivitas Layanan Bidang Bimbingan & Konseling Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Inggris Fkip Unsika”.Jurnal ilmiah Solusi Vol. 2 No. 5 Maret 2015 – Mei 2015: 35-57

Kristiyandaru, Advendi. 2010. Manajemen Pendidikam Jasmani dan Olahraga. Surabaya : Unesa University Press.

Maksum, A. 2010. Kualitas guru pendidikan jasmani di sekolah: antara harapan dan kenyataan. Makalah dipresentasikan dalam forum penelitian Balitbang Depdiknas.

Rusman. 2015. Pembelajaran Tematik Terpadu. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Thomas Lickona. 2013.Education For Character: How Our School Can Teach Respect And Responsibility, Penerjemah Juma Abdul Wamoungo.Jakarta: Bumi Aksara.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.