Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW) dan Motivasi Belajar Siswa terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas X SMK Swakarya Palembang

Authors

  • Enika Dwi Apriana Sekolah Menengah Kejuruan Swakarya Palembang, Indonesia
  • Missriani Missriani Universitas PGRI Palembang, Indonesia
  • Arif Ardiansyah Universitas PGRI Palembang, Indonesia

Keywords:

Model Pembelajaran Kooperatif, Motivasi Siswa, Think Talk Write, Teks Eksposisi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe think talk write dan motivasi belajar siswa terhadap kemampuan menulis teks eksposisi siswa kelas X di SMK Swakarya Palembang. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Sampel penelitian sebanyak 80 responden dengan teknik pengambilan data berupa angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan kemampuan menulis teks eksposisi antara siswa yang memperoleh pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe think talk write dengan siswa yang memperoleh metode pembelajaran konvensional, begitu juga pada siswa yang memiliki motivasi tinggi, memiliki motivasi belajar rendah dan ada pengaruh interaksi antara model pembelajaran kooperatif tipe think talk write dan motivasi belajar siswa terhadap kemampuan menulis teks eksposisi siswa.

References

Kusumaningsih, D. (2013). Terampil Berbahasa Indonesia. Yogyakarta: Andi Offset.

Mulyadi, Y. (2016). Intisari Tata Bahasa Indonesia. Bandung: Yrama Widya.

Nugraheni, S. A. (2012). Penerapan Strategi Cooperative Learning. Yogyakarta: Pedagogia.

Shoimin, A. (2014). 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Jakarta: Ar- Ruzz Media.

Sutikno, M. S. (2014). Metode dan Model-Model Pembelajaran. Lombok: Holistica.

Tirtarharja., & Sulo. (2011). Pengantar Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta.

Umar, H. (2015). Riset Sumber Daya Manusia Dalam Organisasi. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Downloads

Published

07-06-2021

How to Cite

Apriana, E. D. ., Missriani, M., & Ardiansyah, A. . (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW) dan Motivasi Belajar Siswa terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas X SMK Swakarya Palembang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1941–1947. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1204

Issue

Vol. 5 No. 1 (2021): 2021

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2021 Enika Dwi Apriana, Missriani Missriani, Arif Ardiansyah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).